1Słuchanie
- Najpierw ustal, o czym jest nagranie (rozumienie ogólne), a potem szukaj szczegółów: godziny odjazdu, ceny, miejsca.
- Zwracaj uwagę na liczby i godziny: The train leaves at half past seven. It costs £12.
- Wyciągaj wnioski z tonu głosu: The boy sounds excited. – chłopiec jest podekscytowany.
2Czytanie
- W klasie 5 czytasz teksty o pogodzie, zamkach, sportach, jarmarkach, szkole w Anglii, sklepach w Londynie i sportowcach.
- Tytuł i pierwsze zdania mówią, o czym jest tekst; szczegóły (liczby, nazwy, daty) znajdziesz w środku.
- Nowe słowo: najpierw zgadnij znaczenie z kontekstu, potem sprawdź w słowniku.
O czym może być tekst z tytułem „Schools in England”?
Tytuł zdradza temat tekstu.
To jedno z 8 pytań quizu. Rozwiąż cały quiz →
3Dobre nawyki
- Przed słuchaniem przeczytaj polecenie i pytania – wiesz, czego szukać.
- W zadaniach prawda/fałsz znajdź w tekście fragment, który potwierdza odpowiedź.
Rozumienie ogólne (gist) = o czym jest tekst; rozumienie szczegółowe (detail) = konkretne informacje: kto, gdzie, kiedy, ile.
✎Ściąga: Słuchanie i czytanie
Najważniejsze w pigułce – przeczytaj tuż przed kartkówką lub sprawdzianem.
- Rozumienie ogólne (gist) = o czym jest tekst; rozumienie szczegółowe (detail) = konkretne informacje: kto, gdzie, kiedy, ile.
- Tytuł i pierwsze zdania mówią, o czym jest tekst; szczegóły (liczby, nazwy, daty) znajdziesz w środku.
- Przed słuchaniem przeczytaj polecenie i pytania – wiesz, czego szukać.
?Quiz: powtórz przed kartkówką
8 pytań w stylu kartkówki i sprawdzianu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź. Rozwiąż quiz z wynikiem – każda odpowiedź ma wyjaśnienie.
Co to jest rozumienie ogólne (gist)?
- AZapisanie wszystkich słów z nagrania.
- BTłumaczenie tekstu na polski.
- CZnalezienie konkretnej godziny.
- DZrozumienie, o czym jest tekst.
Sprawdź odpowiedź
Odpowiedź D: Zrozumienie, o czym jest tekst. – Gist to ogólny sens wypowiedzi.
W nagraniu: The train leaves at 6:45. Która odpowiedź jest poprawna?
- AThe train leaves at quarter past six.
- BThe train leaves at seven.
- CThe train leaves at half past six.
- DThe train leaves at quarter to seven.
Sprawdź odpowiedź
Odpowiedź D: The train leaves at quarter to seven. – 6:45 to quarter to seven.
Co robisz najpierw przed słuchaniem?
- ACzytam polecenie i pytania.
- BZamykam oczy.
- CCzytam cały słownik.
- DPiszę tłumaczenie.
Sprawdź odpowiedź
Odpowiedź A: Czytam polecenie i pytania. – Polecenie mówi, czego szukać w nagraniu.
Czego szukasz w rozumieniu szczegółowym?
- ATytułu tekstu.
- BTylko pierwszego zdania.
- COpinii autora o pogodzie.
- DKonkretnych informacji: ceny, godziny, miejsca.
Sprawdź odpowiedź
Odpowiedź D: Konkretnych informacji: ceny, godziny, miejsca. – Detail to konkretne fakty i liczby.
W tekście jest nowe słowo. Co robisz?
- APomijam cały tekst.
- BOd razu tłumaczę całe zdanie.
- CPrzepisuję słowo dziesięć razy.
- DZgaduję znaczenie z kontekstu.
Sprawdź odpowiedź
Odpowiedź D: Zgaduję znaczenie z kontekstu. – Kontekst podpowiada znaczenie, słownik sprawdzasz potem.
O czym może być tekst z tytułem „Schools in England”?
- AO sklepach w Londynie.
- BO szkole w Anglii.
- CO zamkach w Walii.
- DO pogodzie w Kanadzie.
Sprawdź odpowiedź
Odpowiedź B: O szkole w Anglii. – Tytuł zdradza temat tekstu.
W zadaniu prawda/fałsz co jest najważniejsze?
- APrzepisać tytuł.
- BWybrać najdłuższą odpowiedź.
- CZgadnąć odpowiedź.
- DZnaleźć w tekście fragment potwierdzający odpowiedź.
Sprawdź odpowiedź
Odpowiedź D: Znaleźć w tekście fragment potwierdzający odpowiedź. – Odpowiedź trzeba uzasadnić tekstem.
Co znaczy „It costs £12”?
- ATo trwa 12 minut.
- BTo kosztuje 12 funtów.
- CTo kosztuje 12 euro.
- DTo ma 12 lat.
Sprawdź odpowiedź
Odpowiedź B: To kosztuje 12 funtów. – cost = kosztować, a £ to funt.
Cały dział „Umiejętności językowe”: ściąga i próbny sprawdzian →
Kartkówka albo sprawdzian już blisko?
Rozwiąż quiz z wynikiem i powtórz materiał na fiszkach. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.