ogarniam.edu.pl
Klasa
Zacznij naukę →Zacznij →
Język angielski · powtórka działu · kl. 1

Umiejętności językowe – powtórka do sprawdzianu

ogarniam.edu.pl · Język angielski · klasa 1 LOściąga z działu · próbny test: ogarniam.edu.pl/lo/1/jezyk-angielski/powtorka/umiejetnosci-jezykowe/

Sprawdzian albo kartkówka z działu „Umiejętności językowe”? Przeczytaj ściągę, rozwiąż próbny test (15 pytań z odpowiedziami), a potem sprawdź się w teście z wynikiem i oceną.

Tematy w dziale

✎Ściąga z działu

Słuchanie (Listening)

  • Przy pierwszym słuchaniu zaznacz wstępną odpowiedź, przy drugim ją sprawdź.
  • Intencja: mówiący informuje (The library will be closed on Monday.), prosi (Would you mind…?), proponuje (How about…?), ostrzega (Watch out!), skarży się (I'm not happy with…).
  • Kontekst wnioskujesz ze wskazówek, a nie z jednego słowa: boarding pass, gate → lotnisko, check-in, reception → hotel, prescription, symptoms → lekarz.

Mówienie (Speaking)

  • Wzór odpowiedzi: opinia + powód + przykład.
  • Akcent wyrazowy: PHOtograph, phoTOgraphy; reCORD (czasownik), REcord (rzeczownik). W zdaniu akcentujesz słowa niosące treść: I WANTED to GO to the CINEMA.
  • Intonacja: pytania na tak lub nie zwykle rosną, pytania z wh- opadają.

Czytanie (Reading)

  • Odpowiedź uzasadnia konkretny fragment tekstu. Jeśli nie możesz go wskazać, odpowiedź jest podejrzana.
  • Przewiduj treść z tytułu, ilustracji i słów kluczowych.
  • Luki w tekście: sprawdź zaimki (this, they, such) i łączniki (however, as a result) przed luką i po niej. Zwykle jedno zdanie jest zbędne.

Pisanie (Writing)

  • Matura podstawowa: tekst użytkowy, cztery elementy polecenia, 100–150 wyrazów, 12 pkt.
  • Yours faithfully pasuje, gdy zaczynasz od Dear Sir or Madam, a Yours sincerely, gdy znasz nazwisko.

Przetwarzanie wypowiedzi (Mediation)

  • Parafraza zmienia słowa, ale nie zmienia osoby, czasu ani sensu. Porównaj oba zdania, zanim je zapiszesz.
  • Fałszywi przyjaciele: eventually to „w końcu”, nie „ewentualnie”. Actual to „rzeczywisty”. Lecture to „wykład”, nie „lektura”.

Umiejętności na poziomie rozszerzonym: nastawienie, argumentacja i synteza (rozszerzenie)

  • Sygnał nastawienia rozpoznasz po słowach: I suppose, I'm afraid (ostrożność), well worth (aprobata), pozytywne słowa w negatywnej sytuacji (ironia).
  • Recenzja: krótkie streszczenie, mocne i słabe strony, rekomendacja: The film is well worth seeing, although the ending is predictable.
  • Tekst argumentacyjny (rozprawka, artykuł): teza, argumenty z przykładami, wniosek. Łączniki: firstly, moreover, on the other hand, in conclusion.

?Próbny sprawdzian

Pytania z każdego tematu działu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź z wyjaśnieniem.

  1. You must find the PRICE of a ticket in the recording. Which type of listening is it?

    1. Alistening for specific information
    2. Blistening for pronunciation
    3. Clistening for opinion only
    4. Dlistening for gist
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: listening for specific information – Konkretną liczbę wyłapujesz słuchaniem selektywnym.

  2. What does „listening for gist” mean?

    1. Awriting down numbers
    2. Bcatching every word
    3. Crepeating the text
    4. Dunderstanding the main idea
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: understanding the main idea – Gist to główna myśl.

  3. „I was going to take the bus, but in the end I cycled.” How did the speaker get there?

    1. ABy bus.
    2. BOn foot.
    3. CBy car.
    4. DBy bike.
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: By bike. – Po „but in the end” pada prawdziwa odpowiedź.

  4. Which phrase means „w tle”?

    1. Ain the middle
    2. Bin the background
    3. Con the left
    4. Din the foreground
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: in the background – Background to tło, foreground pierwszy plan.

  5. You aren't sure what the people in the picture are doing. What is best?

    1. AThey are waiting for a bus, I'm sure.
    2. BThey might be waiting for a bus.
    3. CThey wait for a bus never.
    4. DThey will wait for a bus.
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: They might be waiting for a bus. – Niepewność sygnalizujemy przez might.

  6. A good answer has: opinion + ___ + example.

    1. Areason
    2. Btranslation
    3. Cquestion
    4. Dgreeting
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: reason – Opinię uzasadniasz powodem.

  7. You must find the date of an event. Which type of reading is best?

    1. Ascanning
    2. Bskimming
    3. Creading for detail only
    4. Dreading aloud
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: scanning – Konkretną datę wyłapujesz scanningiem.

  8. You need the MAIN idea of the text quickly. Which type is best?

    1. Amemorising
    2. Bscanning
    3. Ctranslating
    4. Dskimming
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: skimming – Główną myśl łapiesz skimmingiem.

  9. The question says „improve”, the text says „get better”. What is that?

    1. Aa mistake
    2. Ba heading
    3. Can opinion
    4. Da paraphrase
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: a paraphrase – To ta sama treść innymi słowami.

  10. You write a formal letter to „Dear Sir or Madam”. How do you end it?

    1. AYours sincerely,
    2. BSee you,
    3. CLove,
    4. DYours faithfully,
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: Yours faithfully, – Do nieznanego odbiorcy: Yours faithfully.

  11. Which closing is informal?

    1. AYours faithfully,
    2. BWrite back soon!
    3. CI look forward to hearing from you.
    4. DYours sincerely,
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: Write back soon! – Write back soon! jest luźne.

  12. How many words does a basic-level matura email need?

    1. A20–30
    2. B300–350
    3. C200–250
    4. D100–150
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: 100–150 – Poziom podstawowy: 100–150 wyrazów.

  13. „Zależy od pogody” in English is…

    1. AIt depends of the weather.
    2. BIt depends from the weather.
    3. CIt depends on the weather.
    4. DIt is depending the weather.
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: It depends on the weather. – Depend łączy się z on.

  14. „Od dwóch lat uczę się hiszpańskiego” is…

    1. AI am learning Spanish since two years.
    2. BI have been learning Spanish for two years.
    3. CI learn Spanish since two years.
    4. DI learned Spanish for two years now.
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: I have been learning Spanish for two years. – Czynność trwająca do teraz to Present Perfect (Continuous) z for.

  15. Which sentence means the same as „He is too young to drive”?

    1. AHe is old enough to drive.
    2. BHe is too old to drive.
    3. CHe drives very young.
    4. DHe isn't old enough to drive.
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: He isn't old enough to drive. – Too young to drive znaczy to samo co not old enough to drive.

Sprawdzian już blisko? Zrób test z całego działu

10 losowych pytań z tematów działu, wynik w procentach i ocena od 1 do 6. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.