ogarniam.edu.pl
Klasa
Zacznij naukę →Zacznij →

ogarniam.edu.pl · Język angielski · Umiejętności językoweklasa 7 · fiszki i quiz: ogarniam.edu.pl/sp/7/jezyk-angielski/sluchanie-listening/

Język angielski · Umiejętności językowe · kl. 7

Słuchanie (Listening)

Jak słuchać nagrań, żeby wyłapać główną myśl, szczegóły, intencję mówiącego i kontekst rozmowy – strategie przydatne na lekcji i na egzaminie.

ok. 2 min czytania9 fiszek8 pytań w quizie🔊 Posłuchaj notatki

1Trzy sposoby słuchania

StrategiaCzego szukaszPrzykładowe pytanie
globalne (gist)głównej myśli, tematuWhat is the conversation mainly about?
selektywne (wybiórcze)konkretnej informacji: godziny, ceny, miejscaWhat time does the film start?
szczegółowedokładnego sensu wypowiedziWhy did Tom change his plans?
Zapamiętaj

Najpierw przeczytaj polecenie i pytania – wtedy wiesz, czego słuchać.

2Intencja i kontekst

  • Intencja – po co ktoś mówi: informuje (The shop opens at 9.), prosi (Could you help me?), proponuje (Let's go…), przeprasza, ostrzega.
  • Kontekst – gdzie, kiedy i kto rozmawia. Słowa-wskazówki: platform, ticket → dworzec; menu, bill → restauracja; prescription → apteka/lekarz.
  • Relacja rozmówców: Mum, can I…? (rodzina), Excuse me, sir (obca osoba), Good morning, class (nauczyciel).
Sprawdź, czy rozumiesz

Którą strategię stosujesz, gdy pytanie brzmi „What is the conversation mainly about?”?

3Strategie krok po kroku

  • Przed nagraniem: podkreśl słowa kluczowe w pytaniach i przewiduj odpowiedź (liczba? miejsce? osoba?).
  • Podczas pierwszego słuchania zaznacz odpowiedź ołówkiem, podczas drugiego – sprawdź.
  • Uważaj na pułapki: w nagraniu często padają wszystkie trzy opcje, ale tylko jedna jest potwierdzona (We wanted to go on Friday, but in the end we went on Saturday.).
  • Zwroty zmieniające sens: actually (właściwie), in the end (w końcu), instead (zamiast tego), I'm afraid not (niestety nie).
  • Odpowiedzi w nagraniu często są parafrazą: It's not cheap = It's expensive.
Uwaga na błąd

Zaznaczanie pierwszej usłyszanej opcji. Słuchaj do końca wypowiedzi – decyzja często pada po słowach but, actually, in the end.

✎Ściąga: Słuchanie (Listening)

Najważniejsze w pigułce – przeczytaj tuż przed kartkówką lub sprawdzianem.

  • Najpierw przeczytaj polecenie i pytania – wtedy wiesz, czego słuchać.
  • Intencja – po co ktoś mówi: informuje (The shop opens at 9.), prosi (Could you help me?), proponuje (Let's go…), przeprasza, ostrzega.
  • Kontekst – gdzie, kiedy i kto rozmawia. Słowa-wskazówki: platform, ticket → dworzec; menu, bill → restauracja; prescription → apteka/lekarz.
  • Relacja rozmówców: Mum, can I…? (rodzina), Excuse me, sir (obca osoba), Good morning, class (nauczyciel).

?Quiz: powtórz przed kartkówką

8 pytań w stylu kartkówki i sprawdzianu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź. Rozwiąż quiz z wynikiem – każda odpowiedź ma wyjaśnienie.

  1. Którą strategię stosujesz, gdy pytanie brzmi „What is the conversation mainly about?”?

    1. Atłumaczenie każdego słowa
    2. Bsłuchanie selektywne
    3. Csłuchanie szczegółowe
    4. Dsłuchanie globalne
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: słuchanie globalne – Pytanie o główną myśl wymaga zrozumienia całości.

  2. Co warto zrobić PRZED odtworzeniem nagrania?

    1. Aprzetłumaczyć wszystkie opcje na polski na piśmie
    2. Bzamknąć oczy i nie czytać zadań
    3. Cprzeczytać pytania i podkreślić słowa kluczowe
    4. Dod razu zaznaczyć odpowiedzi na chybił trafił
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: przeczytać pytania i podkreślić słowa kluczowe – Znając pytania, wiesz, na jakie informacje zwracać uwagę.

  3. Usłyszysz: „We wanted to meet on Friday, but in the end we met on Sunday.” Kiedy się spotkali?

    1. Aw sobotę
    2. Bw piątek
    3. Cw niedzielę
    4. Dnie spotkali się
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: w niedzielę – „In the end” wskazuje, co faktycznie się wydarzyło.

  4. Usłyszysz: „Could you open the window, please?” Jaka jest intencja mówiącego?

    1. Aodmowa
    2. Bprośba
    3. Costrzeżenie
    4. Dpodziękowanie
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: prośba – Could you…? to typowa forma grzecznej prośby.

  5. W rozmowie padają słowa „platform”, „ticket”, „the train is late”. Gdzie toczy się rozmowa?

    1. Au lekarza
    2. Bna dworcu kolejowym
    3. Cw restauracji
    4. Dw szkole
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: na dworcu kolejowym – Platform i train wskazują na dworzec.

  6. Usłyszysz: „The jacket wasn't cheap.” Która opcja ma ten sam sens?

    1. AThe jacket was expensive.
    2. BThe jacket was cheap.
    3. CThe jacket was small.
    4. DThe jacket was free.
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: The jacket was expensive. – Not cheap to parafraza expensive.

  7. Ile razy odtwarzane jest każde nagranie na egzaminie ósmoklasisty z angielskiego?

    1. Adwa razy
    2. Btyle razy, ile chce uczeń
    3. Ctrzy razy
    4. Draz
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: dwa razy – Każde nagranie słyszysz dwukrotnie.

  8. Którym zwrotem rozmówca najczęściej zmienia wcześniejszą informację?

    1. Aactually
    2. Bhello
    3. Cthank you
    4. Dplease
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: actually – Actually (właściwie) często wprowadza poprawkę.

Cały dział „Umiejętności językowe”: ściąga i próbny sprawdzian →

Kartkówka albo sprawdzian już blisko?

Rozwiąż quiz z wynikiem i powtórz materiał na fiszkach. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.

Rozwiąż quiz · 8 pytańFiszki · 9🔊 Posłuchaj notatki

Ten sam temat w innych klasach i przedmiotach

Słuchanie (Listening) · Język angielski, klasa 8Słuchanie (Listening) · Język angielski, klasa 1 LO

Więcej: Język angielski, klasa 7

Słownictwo: CzłowiekSłownictwo: Miejsce zamieszkaniaSłownictwo: EdukacjaSłownictwo: PracaSłownictwo: Życie prywatneSłownictwo: ŻywienieSłownictwo: Podróżowanie i turystykaSłownictwo: Kultura i rozrywkaSłownictwo: Sport i zdrowieSłownictwo: Świat przyrody i środowiskoSłownictwo: Państwa i społeczeństwoSłownictwo: Nauka i technikaCzasy teraźniejsze: Present Simple, Present Continuous, Present PerfectCzasy przeszłe: Past Simple i Past ContinuousCzasowniki modalneStrona bierna (Passive Voice)Zdania przydawkowe (Relative Clauses)Stopniowanie przymiotnikówRzeczowniki policzalne i niepoliczalneZaimki i określnikiPrzyimkiSpójnikiTryb rozkazującyGerund i infinitiveSposoby wyrażania przyszłościPrzedstawianie siebie i innychNawiązywanie kontaktów towarzyskichUzyskiwanie i przekazywanie informacjiWyrażanie upodobań, preferencji i zainteresowańWyrażanie prośby i pozwoleniaWyrażanie opinii, zgody i niezgodySkładanie propozycji i sugestiiZapraszanie i odpowiadanie na zaproszenieWyrażanie uczuć i emocjiOstrzeganie, nakazywanie, zakazywanieWyrażanie rad i zaleceńSkładanie życzeń i gratulacjiMówienie (Speaking)Czytanie (Reading)Pisanie (Writing)Przetwarzanie wypowiedzi (Mediation)Wielka BrytaniaStany ZjednoczoneAustralia, Kanada, Irlandia, Nowa ZelandiaKultura popularnaTypy zadań egzaminacyjnychStrategie egzaminacyjneJak powtarzać materiał