ogarniam.edu.pl Zacznij naukę →Zacznij →

ogarniam.edu.pl · Język polski · Formy wypowiedziklasa 6 · fiszki i quiz: ogarniam.edu.pl/sp/6/jezyk-polski/opis-przezycia-i-dziela-kultury/

Język polski · Formy wypowiedzi · kl. 6

Opis przeżycia i dzieła kultury

Nauczysz się opisywać przeżycia i sytuacje tak, by czytelnik je poczuł, oraz opisywać obraz lub rzeźbę i wyrażać swój stosunek do dzieła.

ok. 2 min czytania9 fiszek8 pytań w quizie🔊 Posłuchaj notatki

1Opis przeżycia i sytuacji

  • Opis przeżycia pokazuje, co ktoś czuł w ważnej chwili: strach, radość, zdziwienie, ulgę. Uczucia pokazujemy przez reakcje ciała (ręce mi drżały, serce waliło jak młotem), myśli (Co teraz?), porównania i metafory.
  • Słownictwo dynamizujące przyspiesza tempo: nagle, w mgnieniu oka, ni stąd, ni zowąd; pomagają też krótkie zdania i wykrzyknienia.
  • Następstwo czasowe porządkują wyrazy: najpierw, po chwili, w tym momencie, wreszcie.
  • W opisie sytuacji podaj, gdzie i kiedy się dzieje, kto bierze udział, co się dzieje i jaka panuje atmosfera.

2Opis dzieła kultury – krok po kroku

  • Krok 1: podaj tytuł, autora, rodzaj dzieła i technikę lub materiał (obraz olejny; rzeźba z marmuru, brązu, drewna).
  • Krok 2: powiedz, co dzieło przedstawia – temat i najważniejsze postacie lub przedmioty.
  • Krok 3: opisz kompozycję, czyli układ elementów: pierwszy plan (najbliżej widza), drugi plan, tło; w rzeźbie – postawę, gest, fakturę.
  • Krok 4: opisz kolory, światło i nastrój: ciepłe barwy, mroczne tło, spokojny nastrój.
  • Krok 5: wyraź swój stosunek do dzieła: Zachwyca mnie…, Zaskakuje mnie…, Wydaje mi się, że artysta chciał pokazać….
Sprawdź, czy rozumiesz

Które wyrażenie najlepiej pokazuje strach przez reakcję ciała?

3Przydatne słownictwo

  • Położenie: na pierwszym planie, w tle, w centrum, w lewym górnym rogu.
  • Wrażenia: dzieło przyciąga uwagę, budzi niepokój, wywołuje zachwyt.
Zapamiętaj

Opis dzieła: co to jest → co przedstawia → kompozycja → barwy i nastrój → moje wrażenia.

Uwaga na błąd

Opowiadanie historii zamiast opisu. Nie pisz, co „stanie się za chwilę” – opisz to, co dokładnie widać.

✎Ściąga: Opis przeżycia i dzieła kultury

Najważniejsze w pigułce – przeczytaj tuż przed kartkówką lub sprawdzianem.

  • Opis dzieła: co to jest → co przedstawia → kompozycja → barwy i nastrój → moje wrażenia.
  • Opis przeżycia pokazuje, co ktoś czuł w ważnej chwili: strach, radość, zdziwienie, ulgę. Uczucia pokazujemy przez reakcje ciała (ręce mi drżały, serce waliło jak młotem), myśli (Co teraz?), porównania i metafory.
  • Słownictwo dynamizujące przyspiesza tempo: nagle, w mgnieniu oka, ni stąd, ni zowąd; pomagają też krótkie zdania i wykrzyknienia.
  • Następstwo czasowe porządkują wyrazy: najpierw, po chwili, w tym momencie, wreszcie.

?Quiz: powtórz przed kartkówką

8 pytań w stylu kartkówki i sprawdzianu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź. Rozwiąż quiz z wynikiem – każda odpowiedź ma wyjaśnienie.

  1. Co pokazuje opis przeżycia?

    1. Auczucia i emocje w ważnej chwili
    2. Bplan lekcji
    3. Cwygląd przedmiotu
    4. Dzasady gry
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: uczucia i emocje w ważnej chwili – Opis przeżycia mówi o tym, co ktoś czuł.

  2. Które wyrażenie najlepiej pokazuje strach przez reakcję ciała?

    1. A„było tak sobie”
    2. B„bałem się”
    3. C„ręce mi drżały, a serce waliło jak młotem”
    4. D„to był zwykły dzień”
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: „ręce mi drżały, a serce waliło jak młotem” – Reakcje ciała pozwalają czytelnikowi poczuć emocje.

  3. Które wyrazy dynamizują opis?

    1. A„oraz”, „i”
    2. B„bardzo”, „całkiem”
    3. C„pierwszy”, „drugi”
    4. D„nagle”, „w mgnieniu oka”
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: „nagle”, „w mgnieniu oka” – Wyrazy dynamizujące pokazują szybkie, niespodziewane zmiany.

  4. Jakie wyrazy porządkują następstwo czasowe?

    1. A„może”, „chyba”
    2. B„piękny”, „brzydki”
    3. C„duży”, „mały”
    4. D„najpierw”, „po chwili”, „wreszcie”
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: „najpierw”, „po chwili”, „wreszcie” – Wskazują kolejność zdarzeń.

  5. Od czego zaczynamy opis obrazu?

    1. Aod tytułu, autora i rodzaju dzieła
    2. Bod opisu ramy
    3. Cod ceny biletu do muzeum
    4. Dod wymiarów sali muzealnej
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: od tytułu, autora i rodzaju dzieła – Najpierw przedstawiamy dzieło, potem mówimy, co przedstawia.

  6. Czym jest pierwszy plan obrazu?

    1. Aramą
    2. Bpodpisem malarza
    3. Cczęścią obrazu najbliżej widza
    4. Dtytułem obrazu
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: częścią obrazu najbliżej widza – Pierwszy plan to elementy, które wydają się najbliżej odbiorcy.

  7. Co opisujemy w rzeźbie oprócz tego, co przedstawia?

    1. Atylko datę
    2. Bwyłącznie cenę
    3. Cnumer sali
    4. Dmateriał, postawę, gest i fakturę
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: materiał, postawę, gest i fakturę – Rzeźba ma bryłę, materiał i powierzchnię, które warto opisać.

  8. Które zdanie wyraża stosunek odbiorcy do dzieła?

    1. A„Obraz ma prostokątny kształt.”
    2. B„Rzeźbę wykonano z brązu.”
    3. C„Zachwyca mnie światło padające na twarz dziewczyny.”
    4. D„Obraz wisi w muzeum.”
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: „Zachwyca mnie światło padające na twarz dziewczyny.” – Stosunek odbiorcy to jego wrażenia i ocena.

Cały dział „Formy wypowiedzi”: ściąga i próbny sprawdzian →

Kartkówka albo sprawdzian już blisko?

Rozwiąż quiz z wynikiem i powtórz materiał na fiszkach. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.

Więcej: Język polski, klasa 6