ogarniam.edu.pl
Klasa
Zacznij naukę →Zacznij →

ogarniam.edu.pl · Biologia · Ekologiaklasa 4 LO · fiszki i quiz: ogarniam.edu.pl/lo/4/biologia/populacja-metapopulacja-i-regulacja-liczebnosci/

Biologia · Ekologia · kl. 4 · zakres rozszerzony

Populacja, metapopulacja i regulacja liczebności

Populacje rosną, kurczą się i wymieniają osobniki z sąsiadami, a małe płaty siedliska przeżywają dzięki migracji.

ok. 3 min czytania9 fiszek8 pytań w quizie🔊 Posłuchaj notatki

1Metapopulacja

  • Rdzeń (liczebność, zagęszczenie, struktury) jest w III klasie, dz. 3.2.
  • Metapopulacja to zbiór subpopulacji w płatach siedliska połączonych migracją. W jednym płacie populacja może wymrzeć, a imigranci z innych odtwarzają ją. Migracje i przepływ genów chronią małe populacje przed wymarciem i utratą zmienności. Korytarze ekologiczne (np. zadrzewienia, przejścia dla zwierząt) ułatwiają wędrówki w rozdrobnionym krajobrazie.

2Jak liczyć i co zmienia liczebność

  • Porównywalne dane wymagają tej samej metody liczenia, powierzchni i terminu.
  • Metoda znakowania i powtórnego odłowu: N = M · n przez m, gdzie N – szacowana liczebność populacji, M – liczba osobników oznakowanych w pierwszym odłowie, n – liczba osobników schwytanych w drugim odłowie, m – liczba oznakowanych wśród n. Dane: M = 50, n = 40, m = 10. Obliczenia: N = 50 · 40 przez 10 = 200. Odpowiedź: ok. 200 osobników.
  • Zagęszczenie: D = N przez S, gdzie D – zagęszczenie, N – liczebność, S – powierzchnia (np. ha) lub objętość. Przykład: 200 osobników na 4 ha → D = 200 przez 4 = 50 osobników/ha.
  • Zmiana liczebności = urodzenia + imigracja − zgony − emigracja.
  • Dodatek (modele wzrostu usunięto z podstawy w 2024 r.): gdy r to tempo wzrostu na osobnika (1/rok), wzrost wykładniczy opisuje ΔN przez Δt = r · N. Dane: N = 200, r = 0,5 na rok, więc ΔN przez Δt = 0,5 · 200 = 100 osobników na rok.
  • Dodatek: wzrost logistyczny: ΔN przez Δt = r · N · K − N przez K, gdzie K – pojemność środowiska (największa liczebność, jaką środowisko utrzyma). Dla N = 200, K = 1000, r = 0,5: ΔN przez Δt = 0,5 · 200 · 800 przez 1000 = 80 osobników na rok.
Sprawdź, czy rozumiesz

Mała, izolowana populacja traszki traci zmienność genetyczną i maleje. Co najskuteczniej zmniejszy ryzyko jej wymarcia?

3Czynniki regulujące

  • Zależne od zagęszczenia: konkurencja, drapieżnictwo, choroby, bo nasilają się, gdy osobników przybywa.
  • Niezależne od zagęszczenia: pogoda, klęski żywiołowe, które zabijają niezależnie od tego, ilu jest osobników.
  • Dodatek: strategia r (dużo małych potomków, brak opieki, niestabilne środowisko) i strategia K (mało potomków, opieka, liczebność blisko K). Krzywa przeżywania typu III pokazuje dużą śmiertelność młodych (ryby, owady), typu I małą aż do starości (duże ssaki).
Uwaga na błąd

Uznanie, że wymarcie jednej subpopulacji oznacza koniec metapopulacji. Dzięki migracji płat może zostać zasiedlony ponownie.

✎Ściąga: Populacja, metapopulacja i regulacja liczebności

Najważniejsze w pigułce – przeczytaj tuż przed kartkówką lub sprawdzianem.

  • Metapopulacja to zbiór subpopulacji w płatach siedliska połączonych migracją. W jednym płacie populacja może wymrzeć, a imigranci z innych odtwarzają ją. Migracje i przepływ genów chronią małe populacje przed wymarciem i utratą zmienności. Korytarze ekologiczne (np. zadrzewienia, przejścia dla zwierząt) ułatwiają wędrówki w rozdrobnionym krajobrazie.
  • Zagęszczenie: D = N przez S, gdzie D – zagęszczenie, N – liczebność, S – powierzchnia (np. ha) lub objętość. Przykład: 200 osobników na 4 ha → D = 200 przez 4 = 50 osobników/ha.
  • Zmiana liczebności = urodzenia + imigracja − zgony − emigracja.
  • Zależne od zagęszczenia: konkurencja, drapieżnictwo, choroby, bo nasilają się, gdy osobników przybywa.
  • Niezależne od zagęszczenia: pogoda, klęski żywiołowe, które zabijają niezależnie od tego, ilu jest osobników.

?Quiz: powtórz przed kartkówką

8 pytań w stylu kartkówki i sprawdzianu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź. Rozwiąż quiz z wynikiem – każda odpowiedź ma wyjaśnienie.

  1. W metapopulacji lokalna subpopulacja wymarła, a po roku w płacie znów pojawili się przedstawiciele gatunku. Najbardziej prawdopodobne wyjaśnienie to

    1. Aimigracja osobników z sąsiednich płatów
    2. Bwzrost pojemności całej biosfery
    3. Cwyłącznie nowe mutacje
    4. Dspontaniczne powstanie osobników
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: imigracja osobników z sąsiednich płatów – Płaty są połączone migracją, więc wymarłe populacje mogą zostać odtworzone.

  2. Do czego służą korytarze ekologiczne?

    1. AIzolują populacje od siebie
    2. BZwiększają zagęszczenie w jednym płacie
    3. CUłatwiają migrację osobników między płatami siedlisk
    4. DZabezpieczają przed pogodą
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Ułatwiają migrację osobników między płatami siedlisk – Łączą rozdrobnione siedliska, wspierają przepływ genów i ratują małe populacje.

  3. Oznakowano 50 osobników, w drugim odłowie złapano 40, w tym 10 oznakowanych. Szacowana liczebność populacji to

    1. A125
    2. B500
    3. C80
    4. D200
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: 200 – N = 50 · 40 przez 10 = 200.

  4. Które czynniki regulują liczebność w sposób zależny od zagęszczenia?

    1. AWybuch wulkanu, trzęsienie ziemi
    2. BOstra zima, huragan
    3. CPowódź, susza, pożar
    4. DKonkurencja, choroby zakaźne, drapieżnictwo
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: Konkurencja, choroby zakaźne, drapieżnictwo – Takie czynniki nasilają się, gdy osobników jest więcej.

  5. Na powierzchni 4 ha naliczono 200 osobników. Jakie jest zagęszczenie populacji?

    1. A800 osobników/ha
    2. B204 osobniki/ha
    3. C0,02 osobnika/ha
    4. D50 osobników/ha
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: 50 osobników/ha – D = N przez S = 200 przez 4 = 50 osobników na hektar.

  6. Mała, izolowana populacja traszki traci zmienność genetyczną i maleje. Co najskuteczniej zmniejszy ryzyko jej wymarcia?

    1. ANasilenie kojarzenia krewniaczego
    2. BUsunięcie korytarzy ekologicznych
    3. CNapływ osobników z innych populacji (migracja, przepływ genów)
    4. DCałkowite odcięcie od sąsiednich płatów siedliska
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Napływ osobników z innych populacji (migracja, przepływ genów) – Imigranci zwiększają liczebność i wnoszą nowe allele, co ratuje małą populację.

  7. Gatunek składa tysiące jaj, nie opiekuje się potomstwem, a większość młodych ginie. Do jakiej strategii i krzywej przeżywania pasuje?

    1. AStrategia r i krzywa typu III
    2. BStrategia r i krzywa typu I
    3. CStrategia K i krzywa typu I
    4. DStrategia K i krzywa typu III
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: Strategia r i krzywa typu III – Dużo potomstwa, brak opieki i wysoka śmiertelność młodych to r i krzywa typu III.

  8. Na stoku zniszczono las, zostawiając kilka kępek drzew. Które działanie najlepiej pomoże sowom?

    1. AWycięcie kolejnych kępek
    2. BUtworzenie pasów zadrzewień łączących kępki
    3. CPosadzenie jednego gatunku trawy
    4. DZakaz przemieszczania zwierząt
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: Utworzenie pasów zadrzewień łączących kępki – Połączenie płatów ułatwia migrację i odtwarzanie lokalnych populacji.

Cały dział „Ekologia”: ściąga i próbny sprawdzian →

Kartkówka albo sprawdzian już blisko?

Rozwiąż quiz z wynikiem i powtórz materiał na fiszkach. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.

Więcej: Biologia, klasa 4