ogarniam.edu.pl
Klasa
Zacznij naukę →Zacznij →

ogarniam.edu.pl · Biologia · Ekologiaklasa 4 LO · fiszki i quiz: ogarniam.edu.pl/lo/4/biologia/relacje-i-sieci-pokarmowe-analiza-danych/

Biologia · Ekologia · kl. 4 · zakres rozszerzony

Relacje i sieci pokarmowe: analiza danych

Strzałka w sieci pokarmowej pokazuje, dokąd płynie materia i energia, a nie kto kogo goni.

ok. 2 min czytania9 fiszek8 pytań w quizie🔊 Posłuchaj notatki

1Rdzeń i analiza wykresów

  • Relacje między gatunkami (mutualizm, komensalizm, konkurencja, drapieżnictwo, pasożytnictwo), adaptacje i budowa sieci są w III klasie, dz. 3.3–3.5.
  • Na wykresie liczebności drapieżnika i ofiary zwykle widać wahania cykliczne: najpierw rośnie liczba ofiar, potem drapieżników; ich nadmiar zmniejsza liczbę ofiar, a to powoduje spadek liczby drapieżników. Szczyt drapieżnika jest opóźniony względem szczytu ofiary. Przykład klasyczny to ryś i zając.
czasliczebnośćopóźnieniezając (ofiara)ryś (drapieżnik)
Cykliczne zmiany liczebności ofiary i drapieżnika: szczyt drapieżnika jest opóźniony
  • Wniosek o zależności wolno wyciągnąć, gdy dane to wykazują (zbieżność w czasie, opóźnienie); samo podobieństwo wykresów nie dowodzi przyczyny.

2Sieć pokarmowa

  • Strzałka biegnie od zjadanego do zjadającego, czyli w kierunku przepływu materii i energii. Nie utożsamiaj jej z atakiem drapieżnika.
  • Przykład: trawa → mysz → sowa, trawa → mysz → lis, trawa → zając → lis. To trzy łańcuchy. Lis jest konsumentem II rzędu, a mysz I rzędu. Gdyby zniknęły lisy, rosłaby liczba myszy i zajęcy, co zmniejszałoby ilość trawy.
trawaproducentzająckonsument I rzęduliskonsument II rzędudestruencibakterie i grzyby rozkładają martwą materię
Strzałki idą od zjadanego do zjadającego, a destruenci rozkładają szczątki
Zapamiętaj

Sieć pokazuje wiele połączeń naraz; ten sam gatunek może być konsumentem różnych rzędów w różnych łańcuchach.

Uwaga na błąd

Czytanie „mysz → sowa” jako „mysz zjada sowę”. Strzałka znaczy „jest zjadana przez”: materia i energia płyną od myszy do sowy.

Sprawdź, czy rozumiesz

W sieci trawa → mysz → sowa, trawa → mysz → lis, trawa → zając → lis zniknęły lisy. Co stanie się, jeśli inne czynniki się nie zmienią?

3Co zrobić z danymi

  • Z fragmentu sieci wypisz wszystkie łańcuchy od producenta do wierzchołka, określ poziomy troficzne i przewidź skutki zmiany liczebności jednego gatunku. Rozdziel to, co wynika z danych, od hipotezy.

✎Ściąga: Relacje i sieci pokarmowe: analiza danych

Najważniejsze w pigułce – przeczytaj tuż przed kartkówką lub sprawdzianem.

  • Sieć pokazuje wiele połączeń naraz; ten sam gatunek może być konsumentem różnych rzędów w różnych łańcuchach.
  • Strzałka biegnie od zjadanego do zjadającego, czyli w kierunku przepływu materii i energii. Nie utożsamiaj jej z atakiem drapieżnika.

?Quiz: powtórz przed kartkówką

8 pytań w stylu kartkówki i sprawdzianu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź. Rozwiąż quiz z wynikiem – każda odpowiedź ma wyjaśnienie.

  1. Co oznacza strzałka w sieci pokarmowej?

    1. AKierunek ataku drapieżnika
    2. BKierunek migracji gatunku
    3. CKierunek przepływu światła
    4. DKierunek przepływu materii i energii od zjadanego do zjadającego
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: Kierunek przepływu materii i energii od zjadanego do zjadającego – Strzałka biegnie od organizmu zjadanego do tego, który go zjada.

  2. W sieci: trawa → mysz → sowa, trawa → mysz → lis, trawa → zając → lis. Ile jest łańcuchów pokarmowych?

    1. A6
    2. B4
    3. C2
    4. D3
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: 3 – Wypisujemy trasy od producenta do wierzchołka: dwie przez mysz i jedną przez zająca.

  3. W łańcuchu trawa → zając → lis lis jest

    1. Aproducentem
    2. Bkonsumentem II rzędu
    3. Cdestruentem
    4. Dkonsumentem I rzędu
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: konsumentem II rzędu – Zając jest I rzędu (roślinożerca), a lis zjada zająca.

  4. Na wykresie liczebności drapieżnika i ofiary maksimum drapieżnika następuje po maksimum ofiary. Najlepsze wyjaśnienie to

    1. Aoba gatunki nie wpływają na siebie
    2. Bofiary rozmnażają się dzięki drapieżnikom
    3. Cdrapieżniki rozmnażają się, gdy ofiary są liczne, a ich nadmiar obniża liczbę ofiar
    4. Ddrapieżniki zawsze wymierają pierwsze
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: drapieżniki rozmnażają się, gdy ofiary są liczne, a ich nadmiar obniża liczbę ofiar – Opóźnienie wynika z czasu potrzebnego na wzrost liczby drapieżników.

  5. W sieci trawa → mysz → sowa, trawa → mysz → lis, trawa → zając → lis zniknęły lisy. Co stanie się, jeśli inne czynniki się nie zmienią?

    1. AMysz zacznie jeść zająca
    2. BWzrośnie liczba trawy
    3. CZwiększy się liczba myszy i zajęcy, a spadnie ilość trawy
    4. DSowy zaczną żywić się trawą
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Zwiększy się liczba myszy i zajęcy, a spadnie ilość trawy – Mniejsze zjadanie roślinożerców prowadzi do wzrostu ich liczby i nasilonego zjadania roślin.

  6. Dwa gatunki roślin rosną w tym samym miejscu i oba zużywają tę samą ograniczoną ilość światła. To relacja

    1. Apasożytnictwa
    2. Bkonkurencji
    3. Cmutualizmu
    4. Dkomensalizmu
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: konkurencji – Ten sam zasób ograniczony dla obu gatunków wywołuje konkurencję.

  7. Które stwierdzenie o analizie danych jest poprawne?

    1. ADane nie wymagają porównania z kontrolą
    2. BStrzałka zawsze oznacza atak
    3. CPodobieństwo przebiegu dwóch wykresów samo nie dowodzi zależności przyczynowej
    4. DJeśli wykresy są podobne, na pewno jeden gatunek zjada drugi
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Podobieństwo przebiegu dwóch wykresów samo nie dowodzi zależności przyczynowej – Potrzebne są dodatkowe dane lub mechanizm, by uznać związek za przyczynowy.

  8. W sieci pokarmowej destruenci

    1. Asą zawsze konsumentami III rzędu
    2. Brozkładają martwą materię, uwalniając substancje mineralne
    3. Cnie są potrzebni do obiegu materii
    4. Dwytwarzają materię organiczną z CO₂
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: rozkładają martwą materię, uwalniając substancje mineralne – Destruenci zamykają obieg materii w ekosystemie.

Cały dział „Ekologia”: ściąga i próbny sprawdzian →

Kartkówka albo sprawdzian już blisko?

Rozwiąż quiz z wynikiem i powtórz materiał na fiszkach. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.

Więcej: Biologia, klasa 4