ogarniam.edu.pl
Klasa
Zacznij naukę →Zacznij →

ogarniam.edu.pl · Język angielski · Gramatykaklasa 2 LO · fiszki i quiz: ogarniam.edu.pl/lo/2/jezyk-angielski/mowa-zalezna-zdania-pytania-polecenia/

Język angielski · Gramatyka · kl. 2

Mowa zależna: zdania, pytania, polecenia

Nauczysz się przekazywać cudze słowa: przesuwać czas wstecz, zmieniać zaimki i układ pytań oraz dobierać say, tell i ask.

ok. 3 min czytania9 fiszek8 pytań w quizie🔊 Posłuchaj notatki

1Zdania oznajmujące

  • Czas cofa się o krok: "I'm busy," she said. → She said she was busy.
  • Present Simple → Past Simple, Present Continuous → Past Continuous, Past Simple / Present Perfect → Past Perfect, will → would, can → could.
  • Zmieniają się też zaimki i określenia: today → that day, tomorrow → the next day, now → then.
  • say bez osoby: She said (that) she was busy. tell z osobą: She told me (that) she was busy.

2Pytania

  • Szyk jak w zdaniu oznajmującym, bez do / does: He asked me where I lived. (nie where did I live).
  • Pytania tak / nie: if / whether. She asked me if I was tired.
mowa niezależnamowa zależnaWhere do you live?He asked me where I lived.czas się cofalive → livedszyk jak w zdaniubez do / doesznika znak ?kropka na końcuco się zmienia:
Pytanie w mowie zależnej ma szyk zdania oznajmującego.
Sprawdź, czy rozumiesz

"I will call you tomorrow." → He said he ___ me the next day.

3Polecenia i prośby

  • tell / ask + osoba + to + bezokolicznik: She told me to wait. Zakaz: He told us not to talk.
mowa niezależnamowa zależnauwaga
"I live in Gdynia."She said she lived in Gdynia.cofnięcie czasu
"Where do you live?"She asked me where I lived.szyk jak w zdaniu oznajmującym
"Close the door."She told me to close the door.tell + osoba + to + bezokolicznik
Zapamiętaj

W mowie zależnej pytania nie mają znaku zapytania ani do / does / did. Zdanie jest oznajmujące.

Uwaga na błąd

He asked me where did I live. → He asked me where I lived. Drugi: She said me that she was tired. → She told me that she was tired.

✎Ściąga: Mowa zależna: zdania, pytania, polecenia

Najważniejsze w pigułce – przeczytaj tuż przed kartkówką lub sprawdzianem.

  • W mowie zależnej pytania nie mają znaku zapytania ani do / does / did. Zdanie jest oznajmujące.
  • say bez osoby: She said (that) she was busy. tell z osobą: She told me (that) she was busy.
  • tell / ask + osoba + to + bezokolicznik: She told me to wait. Zakaz: He told us not to talk.

?Quiz: powtórz przed kartkówką

8 pytań w stylu kartkówki i sprawdzianu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź. Rozwiąż quiz z wynikiem – każda odpowiedź ma wyjaśnienie.

  1. "I'm tired," she said. → She said she ___ tired.

    1. Abe
    2. Bis
    3. Cwas
    4. Dwere
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: was – Present Simple cofa się do Past Simple.

  2. "Where do you live?" he asked. → He asked me where ___.

    1. AI lived
    2. Bdo I live
    3. CI live did
    4. Ddid I live
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: I lived – Pytanie zależne ma szyk zdania oznajmującego i czas cofnięty.

  3. "Are you hungry?" → She asked me ___ hungry.

    1. Athat I was
    2. Bif I was
    3. Cdid I be
    4. Dwas I
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: if I was – Pytanie tak / nie przechodzi w if / whether.

  4. "Wait here!" → She told me ___.

    1. Awaiting there
    2. Bwait here
    3. Cto wait there
    4. Dthat I wait here
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: to wait there – Polecenie: tell + osoba + to + bezokolicznik; here zmienia się na there.

  5. Which sentence is correct?

    1. AShe told me she was busy.
    2. BShe told that she was busy me.
    3. CShe said to me that she is busy yesterday.
    4. DShe said me she was busy.
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: She told me she was busy. – Tell wymaga osoby, say go nie potrzebuje.

  6. "I will call you tomorrow." → He said he ___ me the next day.

    1. Awill call
    2. Bcalls
    3. Cwould call
    4. Dcalled
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: would call – Will przechodzi w would, tomorrow w the next day.

  7. "Don't touch it!" → He told me ___ it.

    1. Ato not touching
    2. Bnot to touch
    3. Cnot touching
    4. Ddon't touch
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: not to touch – Zakaz: tell + osoba + not to + bezokolicznik.

  8. "I have finished," she said. → She said she ___.

    1. Awas finished
    2. Bhad finished
    3. Chas finished
    4. Dfinished now
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: had finished – Present Perfect cofa się do Past Perfect.

Cały dział „Gramatyka”: ściąga i próbny sprawdzian →

Kartkówka albo sprawdzian już blisko?

Rozwiąż quiz z wynikiem i powtórz materiał na fiszkach. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.

Więcej: Język angielski, klasa 2

Zdania warunkowe: zero, pierwszy i drugi typStrona biernaPresent i Past: Simple czy Continuous?Dawniej i teraz: used to, would, be / get used toPresent Perfect czy Past Simple?Present Perfect Continuous i Past PerfectPrzyszłość: will, be going to, Present ContinuousCzasowniki modalne: can, must, should i spółkaModalne o przeszłości i stopień pewnościTrzeci typ warunkowy i wish / if onlyZdania względne: who, which, that, whereBezokolicznik czy -ing? Too, enough i imiesłowySpójniki i zdania okolicznikoweRodziny wyrazów i kolokacjeIdiomy i parafraza, gdy brakuje słowaOsobowość, uczucia i relacjeDom i okolicaSzkoła, nauka i planyPraca i obowiązkiJedzenie, zakupy i reklamacjaUsługi, ceny i płatnościPodróże, transport i orientacja w terenieZdrowie, objawy i sportKultura i media: opis, rekomendacja, fakt i opiniaTechnika, urządzenia i bezpieczeństwo w sieciPrzyroda, środowisko i zjawiska ekstremalneŻycie lokalne i społeczneZwyczaje i świadomość międzykulturowaWartości, wzorce osobowe i system edukacjiJakość życia, mieszkanie i świadoma konsumpcjaRynek pracy, równowaga i finanse osobisteBezpieczeństwo w podróży, choroby cywilizacyjne i sport zawodowyPostęp techniczny, kosmos i skutki innowacjiPrawa człowieka, organizacje i różne stanowiskaCzytanie i słuchanie: myśl główna i szczegółyOdwołania, kolejność informacji i opinie w tekścieRozmowa: pytania, propozycje, reakcja na problemPrzekazywanie informacji: tekst, wykres i mediacjaCzytanie i słuchanie na poziomie rozszerzonym: sens przenośny i argumentacjaStyl nieformalny i formalny: e-mail, blog, forumOpis i opowiadanie: spójna historiaCV, list motywacyjny i krótka prezentacjaKryteria oceny i samokontrola wypowiedzi pisemnejSłownik, źródła i uczenie się na błędachRozprawka i tekst formalny: argumenty z przykładami