ogarniam.edu.pl
Klasa
Zacznij naukę →Zacznij →

ogarniam.edu.pl · Historia · Okupacje i Zagładaklasa 4 LO · fiszki i quiz: ogarniam.edu.pl/lo/4/historia/polityka-okupantow-niemcy-i-zsrs-w-polsce/

Historia · Okupacje i Zagłada · kl. 4 · zakres rozszerzony

Polityka okupantów: Niemcy i ZSRS w Polsce

Dwaj okupanci mieli różne metody, ale ten sam cel: złamać polskie państwo. Porównasz ich założenia i zobaczysz, jak wykorzystywali konflikty narodowościowe.

ok. 2 min czytania8 fiszek8 pytań w quizie🔊 Posłuchaj notatki

1Decyzje o terytorium i ludności

  • Niemcy: ziemie włączone do Rzeszy (np. Kraj Warty) miały zostać zgermanizowane. Mieszkańców wpisywano do czterech grup niemieckiej listy narodowościowej (Deutsche Volksliste), a Polaków wysiedlano lub zmuszano do pracy.
  • ZSRS: sfałszowane wybory (22 X 1939) posłużyły jako pretekst do włączenia ziem wschodnich do USRR i BSRR. Wprowadzono sowieckie obywatelstwo, nacjonalizowano majątek i ograniczono wolności.

2Rola okupantów w konfliktach narodowościowych

  • Wilno z częścią Wileńszczyzny ZSRS oddał Litwie w X 1939. Napięcie polsko-litewskie rosło, bo władze litewskie ograniczały polskie szkoły i instytucje (zamknęły np. Uniwersytet Stefana Batorego). Później niektórzy Litwini w niemieckiej służbie brali udział w zbrodniach (np. w Ponarach).
  • W stosunkach polsko-ukraińskich Niemcy wykorzystywali pomocniczą policję ukraińską, a ZSRS w 1939 roku grał na antagonizmach społecznych (Ukraińcy i Białorusini przeciw „panom”). To zaostrzyło konflikt, który skończył się zbrodniami 1943 roku.
Sprawdź, czy rozumiesz

Co zrobił ZSRS po wyborach 22 X 1939?

3Porównanie metod

III RzeszaZSRS
Celgermanizacja, „przestrzeń życiowa”sowietyzacja, ujednolicenie ustrojowe
Wobec elitIntelligenzaktion, AB-Aktion (mordy na inteligencji)aresztowania NKWD, Katyń, deportacje
NarzędziaGestapo, SS, obozy, wysiedleniaNKWD, łagry, deportacje
Wobec Polakówpozbawienie praw, praca przymusowasowieckie obywatelstwo, nacjonalizacja, początki kolektywizacji
Zapamiętaj

Niemcy chcieli zgermanizować ziemie włączone do Rzeszy i wymordować polskie elity (Intelligenzaktion, AB-Aktion), a ZSRS sowietyzował wschód i terroryzował NKWD. Obaj wykorzystywali konflikty narodowościowe.

Uwaga na błąd

Pisanie, że oba reżimy działały tak samo. Cele i metody były podobne w okrucieństwie, ale różne: germanizacja i eksterminacja Żydów oraz sowietyzacja i terror polityczny.

✎Ściąga: Polityka okupantów: Niemcy i ZSRS w Polsce

Najważniejsze w pigułce – przeczytaj tuż przed kartkówką lub sprawdzianem.

  • Niemcy chcieli zgermanizować ziemie włączone do Rzeszy i wymordować polskie elity (Intelligenzaktion, AB-Aktion), a ZSRS sowietyzował wschód i terroryzował NKWD. Obaj wykorzystywali konflikty narodowościowe.
  • Niemcy: ziemie włączone do Rzeszy (np. Kraj Warty) miały zostać zgermanizowane. Mieszkańców wpisywano do czterech grup niemieckiej listy narodowościowej (Deutsche Volksliste), a Polaków wysiedlano lub zmuszano do pracy.
  • ZSRS: sfałszowane wybory (22 X 1939) posłużyły jako pretekst do włączenia ziem wschodnich do USRR i BSRR. Wprowadzono sowieckie obywatelstwo, nacjonalizowano majątek i ograniczono wolności.

?Quiz: powtórz przed kartkówką

8 pytań w stylu kartkówki i sprawdzianu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź. Rozwiąż quiz z wynikiem – każda odpowiedź ma wyjaśnienie.

  1. Czym była Deutsche Volksliste?

    1. ANiemiecką listą dzielącą mieszkańców ziem wcielonych do Rzeszy na grupy według pochodzenia
    2. BSpisem ludności ZSRS
    3. CListą polskich więźniów
    4. DListą oficerów AK
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: Niemiecką listą dzielącą mieszkańców ziem wcielonych do Rzeszy na grupy według pochodzenia – Niemcy decydowali o prawach ludzi na podstawie pochodzenia.

  2. Co zrobił ZSRS po wyborach 22 X 1939?

    1. APrzywrócił władze polskie
    2. BOddał je Niemcom
    3. CWłączył wschodnie województwa do USRR i BSRR
    4. DUtworzył Generalne Gubernatorstwo
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Włączył wschodnie województwa do USRR i BSRR – Sfałszowane wybory miały uzasadnić aneksję.

  3. Intelligenzaktion i AB-Aktion to

    1. Aplan odbudowy kraju
    2. Bnazwy obozów
    3. Csowieckie deportacje
    4. Dniemieckie akcje mordowania polskiej inteligencji i elit
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: niemieckie akcje mordowania polskiej inteligencji i elit – Niemcy chcieli pozbawić Polaków przywódców.

  4. Komu ZSRS oddał Wilno w X 1939?

    1. AŁotwie
    2. BNiemcom
    3. CLitwie
    4. DPolsce
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Litwie – Przekazanie Wilna zaostrzyło relacje polsko-litewskie.

  5. Jak okupanci wykorzystywali konflikty narodowościowe?

    1. AŁagodzili je
    2. BNie miało to żadnego znaczenia
    3. CFaworyzowali jedne grupy i napuszczali je na inne
    4. DNie interesowali się nimi
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Faworyzowali jedne grupy i napuszczali je na inne – To zaostrzało napięcia polsko-litewskie i polsko-ukraińskie.

  6. Celem polityki niemieckiej wobec ziem włączonych do Rzeszy była

    1. Afederacja
    2. Bgermanizacja
    3. Cprzywrócenie państwa polskiego
    4. Dsowietyzacja
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: germanizacja – Niemcy chcieli zastąpić Polaków osadnikami niemieckimi.

  7. Które narzędzie było charakterystyczne dla terroru sowieckiego?

    1. ASS
    2. BNKWD
    3. CGestapo
    4. DWehrmacht
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: NKWD – NKWD aresztował, deportował i mordował.

  8. Co łączyło obu okupantów?

    1. ASzacunek dla praw Polaków
    2. BBrak przemocy
    3. CWspólna obrona granicy
    4. DDążenie do złamania polskiego państwa i terror wobec elit
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: Dążenie do złamania polskiego państwa i terror wobec elit – Obie okupacje oznaczały terror, choć miały inne cele.

Cały dział „Okupacje i Zagłada”: ściąga i próbny sprawdzian →

Kartkówka albo sprawdzian już blisko?

Rozwiąż quiz z wynikiem i powtórz materiał na fiszkach. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.

Więcej: Historia, klasa 4

Wojna obronna Polski w 1939 rokuKampania 1939: potencjały, decyzje i ocenyII wojna światowa: fronty i klęska OsiDaleki Wschód, Afryka i Włochy: inne fronty wojnyKonferencje Wielkiej Trójki: Teheran, Jałta, PoczdamWielka Koalicja i współpraca Niemiec z ZSRSLudność cywilna i jeńcy w II wojnie światowejŻycie pod okupacją, obozy i deportacjeZbrodnie niemieckie i sowieckie oraz pamięć o nichLudobójstwo na Wołyniu i w Małopolsce WschodniejZagłada Żydów: etapy i opórPostawy wobec Holokaustu i SprawiedliwiKorzenie antysemityzmu i działania rządu RP wobec ZagładyRząd RP na uchodźstwie i układ Sikorski–MajskiPolacy na frontach i sprawa polska w polityce mocarstwArmia Andersa, Polskie Siły Zbrojne i położenie rządu RPPolskie Państwo Podziemne i Armia KrajowaAkcja „Burza” i powstanie warszawskieSkutki II wojny światowejRozliczenie zbrodni wojennych i ocena ONZPoczątek zimnej wojny, NATO i Układ WarszawskiSowietyzacja Europy Środkowo-Wschodniej i bunty: NRD, Węgry, CzechosłowacjaKonflikt arabsko-izraelski i Bliski WschódPowstanie Izraela i przemiany w ChinachDekolonizacja oraz Wietnam, Kuba i AfganistanRok Afryki i terroryzmIntegracja europejska, nauka i przemiany kulturyZagrożenia cywilizacyjne, Sobór Watykański II i kultura masowaUSA po II wojnie światowej: makkartyzm i prawa obywatelskiePolska po wojnie: straty, nowe granice i odbudowaPrzesiedlenia i nowe granice: skutki społeczneJak komuniści przejęli władzę w PolsceStalinizm w Polsce: ustrój, terror i KościółPropaganda, socrealizm, plan sześcioletni i odwilżPoznański Czerwiec 1956 i Październik 1956System władzy i gospodarka PRL w latach 60. i 70.Kryzysy: Marzec 1968, Grudzień 1970, Czerwiec 1976Kościół, opozycja i „Solidarność”Postawy wobec władzy, milenium 1966 i ludzie „Solidarności”Stan wojenny w PolsceStan wojenny: reakcje świata, Kościół i życie codzienneOkrągły Stół i wybory 1989Jesień Ludów, rozpad ZSRS i wojny lat 90.Obalanie komunizmu i transformacja w regionieTransformacja ustrojowa i Konstytucja 1997Spory polityczne i koszty transformacji w latach 90.Polska w NATO i Unii EuropejskiejPolska i sąsiedzi po 1989 rokuŚwiat po 2000 roku: Chiny, terroryzm i wojna na UkrainieŹródła XX wieku: jak je czytać i oceniaćSpory o XX wiek: interpretacje i argumentacjaPowtórka: cezury i problemy od starożytności do 2004 rokuPorównania i syntezy problemowe na rozszerzeniu