ogarniam.edu.pl
Klasa
Zacznij naukę →Zacznij →

ogarniam.edu.pl · Biologia · Mechanizmy ewolucjiklasa 3 LO · fiszki i quiz: ogarniam.edu.pl/lo/3/biologia/konwergencja-i-dywergencja/

Biologia · Mechanizmy ewolucji · kl. 3

Konwergencja i dywergencja

Rozpoznasz konwergencję i dywergencję na przykładach, schematach i opisach.

ok. 2 min czytania8 fiszek8 pytań w quizie🔊 Posłuchaj notatki

1Dwa kierunki zmian

  • Dywergencja (rozbieżność) – potomkowie wspólnego przodka z czasem różnicują cechy, bo żyją w różnych warunkach. Przykład: kończyny kręgowców – z jednego planu (kość ramienna, łokciowa, promieniowa) powstały ręka, płetwa wieloryba i skrzydło nietoperza. To narządy homologiczne.
  • Konwergencja (zbieżność) – odlegle spokrewnione grupy w podobnym środowisku zyskują podobne rozwiązania. Przykład: opływowy kształt ciała ryby i delfina (delfin to ssak). To narządy analogiczne.
CechaDywergencjaKonwergencja
Przodkowiewspólniróżni, odlegli
Efektróżne cechypodobne cechy
Przyczynaróżne środowiskapodobne środowiska i presja doboru
Narządyhomologiczneanalogiczne
Zapamiętaj

Konwergencja = zbieżność (podobieństwo mimo odległego pokrewieństwa), dywergencja = rozbieżność (różnice mimo wspólnego przodka).

Uwaga na błąd

„Delfin i ryba są bliskimi krewnymi, bo wyglądają podobnie”

To podobieństwo to konwergencja: delfin jest ssakiem.

Sprawdź, czy rozumiesz

Kończyna kręgowców (ręka, płetwa, skrzydło) to przykład:

2Jak rozpoznawać

  • Zadaj dwa pytania: czy mają wspólnego przodka niedawno? (z drzewa lub opisu) i czy podobne cechy wynikają z podobnego środowiska? Jeśli przodek bliski, a cechy różne – dywergencja; jeśli przodek odległy, a cechy podobne – konwergencja.
  • Sprawdzaj plan budowy: jeśli kości są ułożone tak samo, to homologia; jeśli budowa wewnętrzna zupełnie inna, a funkcja ta sama – analogia.
  • Dywergencja trwa wiele pokoleń i może się zakończyć powstaniem nowych gatunków (zob. specjacja).

✎Ściąga: Konwergencja i dywergencja

Najważniejsze w pigułce – przeczytaj tuż przed kartkówką lub sprawdzianem.

  • Konwergencja = zbieżność (podobieństwo mimo odległego pokrewieństwa), dywergencja = rozbieżność (różnice mimo wspólnego przodka).
  • Dywergencja (rozbieżność) – potomkowie wspólnego przodka z czasem różnicują cechy, bo żyją w różnych warunkach. Przykład: kończyny kręgowców – z jednego planu (kość ramienna, łokciowa, promieniowa) powstały ręka, płetwa wieloryba i skrzydło nietoperza. To narządy homologiczne.
  • Konwergencja (zbieżność) – odlegle spokrewnione grupy w podobnym środowisku zyskują podobne rozwiązania. Przykład: opływowy kształt ciała ryby i delfina (delfin to ssak). To narządy analogiczne.

?Quiz: powtórz przed kartkówką

8 pytań w stylu kartkówki i sprawdzianu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź. Rozwiąż quiz z wynikiem – każda odpowiedź ma wyjaśnienie.

  1. Opływowy kształt ryby i delfina jest przykładem:

    1. ALamarckizmu
    2. BHomologii
    3. CDywergencji
    4. DKonwergencji
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: Konwergencji – Odlegle grupy zyskały podobny kształt w podobnym środowisku.

  2. Kończyna kręgowców (ręka, płetwa, skrzydło) to przykład:

    1. AAnalogii
    2. BKonwergencji
    3. CDywergencji
    4. DMimikry
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Dywergencji – Z jednego planu budowy powstały różne kończyny.

  3. Co jest przyczyną konwergencji?

    1. AWspólny niedawny przodek
    2. BPodobna presja doboru w podobnych środowiskach
    3. CMutacje celowe
    4. DDziedziczenie cech nabytych
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: Podobna presja doboru w podobnych środowiskach – Takie samo środowisko faworyzuje podobne rozwiązania.

  4. Które pary narządów są analogiczne?

    1. ASkrzydło nietoperza i ręka człowieka
    2. BKończyna przednia konia i ludzka ręka
    3. CSkrzydło ptaka i skrzydło owada
    4. DRęka człowieka i płetwa wieloryba
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Skrzydło ptaka i skrzydło owada – Różne pochodzenie, ta sama funkcja – lot.

  5. Dywergencja oznacza:

    1. ARóżnicowanie cech potomków wspólnego przodka
    2. BPowstawanie mutacji w odpowiedzi na potrzebę
    3. CWymieranie gatunków
    4. DUpodobnienie odległych grup
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: Różnicowanie cech potomków wspólnego przodka – Potomkowie wspólnego przodka stają się różni, bo żyją w różnych warunkach.

  6. Opis: dwa gatunki roślin z różnych kontynentów rosną na pustyni i mają grube, mięsiste łodygi oraz kolce. Ich przodkowie są odlegli. Co to?

    1. ADywergencja
    2. BMimikra
    3. CKonwergencja
    4. DSpecjacja bez izolacji
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Konwergencja – Podobne cechy i odlegli przodkowie wskazują na konwergencję.

  7. Które twierdzenie jest prawdziwe?

    1. AKonwergencja prowadzi do narządów analogicznych
    2. BDywergencja prowadzi do narządów analogicznych
    3. CKonwergencja dotyczy wyłącznie bliskich krewnych
    4. DDywergencja zmniejsza różnice
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: Konwergencja prowadzi do narządów analogicznych – Konwergencja daje podobną funkcję przy odmiennym pochodzeniu.

  8. Skąd wiesz, że rękę człowieka i skrzydło nietoperza łączy homologia?

    1. AObie występują w tym samym środowisku
    2. BObie służą do latania
    3. CMają ten sam plan budowy kości
    4. DObie mają pióra
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Mają ten sam plan budowy kości – Wspólny plan budowy wskazuje na wspólnego przodka.

Cały dział „Mechanizmy ewolucji”: ściąga i próbny sprawdzian →

Kartkówka albo sprawdzian już blisko?

Rozwiąż quiz z wynikiem i powtórz materiał na fiszkach. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.

Więcej: Biologia, klasa 3

Biotechnologia tradycyjna i molekularnaElektroforeza DNA i PCRGMO i organizmy transgeniczneTerapia genowa i klonowaniePoradnictwo genetyczne i etykaDowody ewolucji i drzewa filogenetyczneZmienność i dobór naturalnyAdaptacje, gatunek i specjacjaCzłowiek wśród naczelnychŚrodowisko, nisza i tolerancjaCechy populacji i jej obserwacjaMutualizm i komensalizmKonkurencja, drapieżnictwo i adaptacjeŁańcuchy pokarmowe, sieci i przepływ energiiPoziomy różnorodności i biomyZagrożenia bioróżnorodnościOchrona przyrody, restytucja i reintrodukcjaWspółpraca międzynarodowa i zrównoważony rozwójPlany budowy i pokrewieństwo zwierzątParzydełkowce, płazińce i nicieniePierścienice, mięczaki i stawonogiSzkarłupnie i strunowceRozpoznawanie grup i znaczenie zwierzątTkanki, połączenia komórek, termoregulacja i osmoregulacjaOdżywianie zwierząt i przystosowania przewodu pokarmowegoWymiana gazowa u zwierzątUkład krwionośny, serce kręgowców i krzepnięcieOdporność swoista, mediatory i zaburzeniaProdukty przemiany azotowejNefron, narządy wydalnicze i osmoregulacjaMechanizmy działania hormonów i osie hormonalneImpuls nerwowy i synapsaUkłady nerwowe zwierząt, mózg i receptorySzkielety, ruch i skurcz mięśniaPowłoki ciała zwierząt i skóra kręgowcówRozmnażanie zwierząt i typy rozwojuSpermatogeneza, oogeneza i regulacja rozroduZapłodnienie, rozwój zarodkowy i błony płodoweDane, próby i wnioskiWyjaśnianie budowy i funkcjiProjektowanie doświadczeń i złożone wyjaśnianie