ogarniam.edu.pl
Klasa
Zacznij naukę →Zacznij →

ogarniam.edu.pl · Biologia · Mechanizmy ewolucjiklasa 3 LO · fiszki i quiz: ogarniam.edu.pl/lo/3/biologia/zmiennosc-i-dobor-naturalny/

Biologia · Mechanizmy ewolucji · kl. 3

Zmienność i dobór naturalny

Zobaczysz, jak zmienność, dziedziczność i różny sukces rozrodczy prowadzą do doboru naturalnego, i rozpoznasz trzy jego rodzaje.

ok. 2 min czytania8 fiszek8 pytań w quizie🔊 Posłuchaj notatki

1Dobór krok po kroku

  • Zmienność genetyczna to dziedziczne różnice między osobnikami. Dostarczają jej mutacje i rekombinacja (mieszanie alleli w mejozie i zapłodnieniu). Bez zmienności dobór nie ma na czym pracować – wszyscy byliby identyczni.
  • Dobór naturalny zachodzi, gdy: (1) rodzi się więcej potomstwa, niż przeżyje (nadprodukcja), (2) osobniki się różnią, (3) różnice są dziedziczne, (4) osobniki różnią się sukcesem rozrodczym.
  • Wynik: rośnie częstość korzystnych alleli w populacji, kolejne pokolenia lepiej pasują do środowiska.
Zapamiętaj

Dobór działa na osobniki, a zmienia się populacja. Pojedynczy osobnik nie ewoluuje.

2Rodzaje doboru

stabilizującywartość cechy →kierunkowywartość cechy →różnicującywartość cechy →linia przerywana – rozkład przed doborem, linia ciągła – po doborze
Trzy rodzaje doboru naturalnego
RodzajKto ma przewagęPrzykład
Stabilizującyfenotypy średniemasa urodzeniowa dzieci
Kierunkowyjedna skrajnośćciemna odmiana ćmy (krępaka brzozowego) w zadymionych lasach; oporność bakterii na antybiotyk
Różnicującyobie skrajnościafrykański ptak ziarnojad: małe dzioby – miękkie nasiona, duże – twarde; średnie radzą sobie gorzej
  • Na wykresie rozkładu cechy: stabilizujący zwęża krzywą, kierunkowy przesuwa ją, różnicujący rozdziela na dwa szczyty.
Sprawdź, czy rozumiesz

Opis: wykres rozkładu cechy zmienił się z jednego szczytu na dwa szczyty przy skrajnych wartościach. Jaki to dobór?

3Pułapki rozumowania

  • Mutacje nie powstają celowo w odpowiedzi na potrzebę. Bakterie nie wytwarzają oporności „bo chcą”. Przypadkowa mutacja jest tylko selekcjonowana, gdy pojawi się antybiotyk.
  • Lamarckizm twierdził, że cechy nabyte w ciągu życia (np. wydłużanie szyi) są dziedziczone. To odrzucono: opalenizna czy mięśnie z siłowni nie zmieniają alleli w gametach.
  • Darwinizm: ewolucja przez dobór naturalny. Współczesna teoria łączy go z genetyką (mutacje, rekombinacja, populacyjne zmiany częstości alleli).
Uwaga na błąd

„Bakterie uodporniły się, bo antybiotyk wywołał u nich mutację”

Odporne bakterie istniały wcześniej, antybiotyk tylko usunął wrażliwe.

✎Ściąga: Zmienność i dobór naturalny

Najważniejsze w pigułce – przeczytaj tuż przed kartkówką lub sprawdzianem.

  • Dobór działa na osobniki, a zmienia się populacja. Pojedynczy osobnik nie ewoluuje.
  • Zmienność genetyczna to dziedziczne różnice między osobnikami. Dostarczają jej mutacje i rekombinacja (mieszanie alleli w mejozie i zapłodnieniu). Bez zmienności dobór nie ma na czym pracować – wszyscy byliby identyczni.
  • Dobór naturalny zachodzi, gdy: (1) rodzi się więcej potomstwa, niż przeżyje (nadprodukcja), (2) osobniki się różnią, (3) różnice są dziedziczne, (4) osobniki różnią się sukcesem rozrodczym.
  • Mutacje nie powstają celowo w odpowiedzi na potrzebę. Bakterie nie wytwarzają oporności „bo chcą”. Przypadkowa mutacja jest tylko selekcjonowana, gdy pojawi się antybiotyk.
  • Lamarckizm twierdził, że cechy nabyte w ciągu życia (np. wydłużanie szyi) są dziedziczone. To odrzucono: opalenizna czy mięśnie z siłowni nie zmieniają alleli w gametach.
  • Darwinizm: ewolucja przez dobór naturalny. Współczesna teoria łączy go z genetyką (mutacje, rekombinacja, populacyjne zmiany częstości alleli).

?Quiz: powtórz przed kartkówką

8 pytań w stylu kartkówki i sprawdzianu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź. Rozwiąż quiz z wynikiem – każda odpowiedź ma wyjaśnienie.

  1. Co jest materiałem, na którym działa dobór naturalny?

    1. AWyłącznie zmienność środowiskowa
    2. BWyłącznie mutacje korzystne
    3. CCechy nabyte w ciągu życia
    4. DDziedziczna zmienność między osobnikami
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: Dziedziczna zmienność między osobnikami – Dobór działa na różnice dziedziczne.

  2. Który z warunków NIE jest potrzebny do doboru naturalnego?

    1. AŚwiadome dążenie osobników do zmiany
    2. BZmienność
    3. CZróżnicowany sukces rozrodczy
    4. DDziedziczność
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: Świadome dążenie osobników do zmiany – Dobór jest procesem biernym i nie wymaga celowości.

  3. Dobór stabilizujący faworyzuje:

    1. AObie skrajności
    2. BWyłącznie nowe mutacje
    3. CFenotypy średnie
    4. DJedną skrajność
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Fenotypy średnie – Masa urodzeniowa dzieci jest klasycznym przykładem.

  4. Zadymione lasy i ćmy: ciemna odmiana zwiększa udział w populacji. Jaki dobór?

    1. ABrak doboru
    2. BRóżnicujący
    3. CStabilizujący
    4. DKierunkowy
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: Kierunkowy – Faworyzowana jest jedna skrajność fenotypu.

  5. Opis: wykres rozkładu cechy zmienił się z jednego szczytu na dwa szczyty przy skrajnych wartościach. Jaki to dobór?

    1. ARóżnicujący
    2. BStabilizujący
    3. CLosowy
    4. DKierunkowy
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: Różnicujący – Dwa szczyty przy skrajnościach oznaczają przewagę obu krańców.

  6. Skąd biorą się bakterie oporne na antybiotyk?

    1. ABakterie „uczą się” i przekazują nabyte cechy
    2. BBakterie opornieją po zmianie temperatury
    3. CMutacja losowo powstała wcześniej, a antybiotyk wyselekcjonował oporne
    4. DAntybiotyk celowo wywołuje oporność
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Mutacja losowo powstała wcześniej, a antybiotyk wyselekcjonował oporne – Mutacje są losowe; środowisko tylko je selekcjonuje.

  7. Co stwierdzał lamarckizm?

    1. ACechy nabyte w ciągu życia są dziedziczone
    2. BZmienność powstaje przez mutacje
    3. CDobór naturalny wybiera najlepsze osobniki
    4. DGatunek jest niezmienny
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: Cechy nabyte w ciągu życia są dziedziczone – Ta koncepcja została odrzucona.

  8. Co zmienia się w populacji pod wpływem doboru naturalnego?

    1. AGenotyp pojedynczego osobnika
    2. BCzęstość alleli
    3. CLiczba chromosomów w każdej komórce
    4. DKod genetyczny
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: Częstość alleli – Dobór zwiększa częstość alleli korzystnych.

Cały dział „Mechanizmy ewolucji”: ściąga i próbny sprawdzian →

Kartkówka albo sprawdzian już blisko?

Rozwiąż quiz z wynikiem i powtórz materiał na fiszkach. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.

Więcej: Biologia, klasa 3

Biotechnologia tradycyjna i molekularnaElektroforeza DNA i PCRGMO i organizmy transgeniczneTerapia genowa i klonowaniePoradnictwo genetyczne i etykaDowody ewolucji i drzewa filogenetyczneAdaptacje, gatunek i specjacjaKonwergencja i dywergencjaCzłowiek wśród naczelnychŚrodowisko, nisza i tolerancjaCechy populacji i jej obserwacjaMutualizm i komensalizmKonkurencja, drapieżnictwo i adaptacjeŁańcuchy pokarmowe, sieci i przepływ energiiPoziomy różnorodności i biomyZagrożenia bioróżnorodnościOchrona przyrody, restytucja i reintrodukcjaWspółpraca międzynarodowa i zrównoważony rozwójPlany budowy i pokrewieństwo zwierzątParzydełkowce, płazińce i nicieniePierścienice, mięczaki i stawonogiSzkarłupnie i strunowceRozpoznawanie grup i znaczenie zwierzątTkanki, połączenia komórek, termoregulacja i osmoregulacjaOdżywianie zwierząt i przystosowania przewodu pokarmowegoWymiana gazowa u zwierzątUkład krwionośny, serce kręgowców i krzepnięcieOdporność swoista, mediatory i zaburzeniaProdukty przemiany azotowejNefron, narządy wydalnicze i osmoregulacjaMechanizmy działania hormonów i osie hormonalneImpuls nerwowy i synapsaUkłady nerwowe zwierząt, mózg i receptorySzkielety, ruch i skurcz mięśniaPowłoki ciała zwierząt i skóra kręgowcówRozmnażanie zwierząt i typy rozwojuSpermatogeneza, oogeneza i regulacja rozroduZapłodnienie, rozwój zarodkowy i błony płodoweDane, próby i wnioskiWyjaśnianie budowy i funkcjiProjektowanie doświadczeń i złożone wyjaśnianie