ogarniam.edu.pl
Klasa
Zacznij naukę →Zacznij →

ogarniam.edu.pl · Biologia · Regulacja, zmysły i ruchklasa 3 LO · fiszki i quiz: ogarniam.edu.pl/lo/3/biologia/uklady-nerwowe-zwierzat-mozg-i-receptory/

Biologia · Regulacja, zmysły i ruch · kl. 3 · zakres rozszerzony

Układy nerwowe zwierząt, mózg i receptory

Porównasz układy nerwowe zwierząt, uporządkujesz receptory według bodźca i przypomnisz sobie, co robią części mózgu, oko i ucho.

ok. 3 min czytania10 fiszek8 pytań w quizie🔊 Posłuchaj notatki

1Od sieci do mózgu

  • Rdzeń (OUN, układ autonomiczny, oko, ucho, smak, węch, sen, substancje psychoaktywne) jest w klasie II.
UkładGdzieCecha
sieć nerwowaparzydełkowcerozproszone neurony, brak ośrodka
drabinkowypierścienice, stawonogizwoje w każdym segmencie połączone podwójnym sznurem
zwojowymięczakikilka zwojów (u głowonogów duży mózg)
cewka nerwowa z mózgowiemkręgowcegrzbietowa cewka, mózgowie i rdzeń kręgowy
  • Mózg człowieka: półkule kresomózgowia z korą (pola czuciowe, ruchowe, kojarzeniowe), podwzgórze (głód, temperatura, hormony), móżdżek (koordynacja ruchów i równowaga), pień mózgu (oddychanie, tętno). Autonomiczny układ nerwowy ma ośrodki w podwzgórzu, pniu mózgu (zwłaszcza w rdzeniu przedłużonym) i w rdzeniu kręgowym.

2Receptory i zmysły

  • Klasyfikacja wg bodźca: mechanoreceptory (dotyk, ucisk, słuch), chemoreceptory (smak, węch), fotoreceptory (światło), termoreceptory (temperatura), elektroreceptory (pole elektryczne, u niektórych ryb), magnetoreceptory (pole magnetyczne, np. ptaki), receptory bólu.
  • Rozmieszczenie ma sens: im ważniejszy zmysł w danym miejscu, tym więcej receptorów, np. w opuszkach palców jest ich dużo, bo palce poznają świat dotykiem.
rogówkatęczówkasoczewkasiatkówkaplamka żółtaślepa plamkaciało szklistenerw wzrokowy
Przekrój oka człowieka: rogówka, soczewka, siatkówka z czopkami i pręcikami.
  • Oko: na siatkówce czopki (kolory, ostre widzenie) i pręciki (widzenie przy słabym świetle). Akomodacja to zmiana kształtu soczewki, by ostrość była na różnych odległościach. Owady mają oko złożone z wielu pojedynczych jednostek, inne zwierzęta oczy proste.
  • Ucho: ślimak z narządem Cortiego odbiera dźwięk, kanały półkoliste odpowiadają za równowagę.
Sprawdź, czy rozumiesz

Dlaczego opuszki palców mają bardzo dużo receptorów dotyku?

3Choroby i środki psychoaktywne

  • Depresja – długotrwale obniżony nastrój i utrata energii; wiąże się m.in. z zaburzeniem przekaźnictwa (np. serotoniny); leczy się ją psychoterapią i lekami.
  • Choroba Alzheimera – postępujący zanik neuronów kory: najpierw kłopoty z pamięcią, potem otępienie. Choroba Parkinsona – obumieranie neuronów wytwarzających dopaminę: drżenie, spowolnienie i sztywność ruchów.
  • Schizofrenia – zaburzenia myślenia i postrzegania (urojenia, omamy). Przy wszystkich tych chorobach wczesna diagnoza pozwala szybciej ograniczyć objawy.
  • Substancje psychoaktywne (także dopalacze) zaburzają przekaźnictwo synaptyczne, uzależniają i mogą wywołać psychozę. Gdy coś niepokoi cię u siebie lub kolegi, porozmawiaj z rodzicem, pedagogiem lub psychologiem szkolnym albo zadzwoń pod 116 111 (Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży).
Zapamiętaj

Nazwa receptora mówi, na co reaguje: chemo na chemię, mechano na nacisk i drgania, foto na światło.

Uwaga na błąd

„Za widzenie barw odpowiadają pręciki”

Barwy rozróżniają czopki; pręciki działają w półmroku, dlatego o zmroku widzimy prawie bez kolorów.

✎Ściąga: Układy nerwowe zwierząt, mózg i receptory

Najważniejsze w pigułce – przeczytaj tuż przed kartkówką lub sprawdzianem.

  • Nazwa receptora mówi, na co reaguje: chemo na chemię, mechano na nacisk i drgania, foto na światło.
  • Mózg człowieka: półkule kresomózgowia z korą (pola czuciowe, ruchowe, kojarzeniowe), podwzgórze (głód, temperatura, hormony), móżdżek (koordynacja ruchów i równowaga), pień mózgu (oddychanie, tętno). Autonomiczny układ nerwowy ma ośrodki w podwzgórzu, pniu mózgu (zwłaszcza w rdzeniu przedłużonym) i w rdzeniu kręgowym.
  • Klasyfikacja wg bodźca: mechanoreceptory (dotyk, ucisk, słuch), chemoreceptory (smak, węch), fotoreceptory (światło), termoreceptory (temperatura), elektroreceptory (pole elektryczne, u niektórych ryb), magnetoreceptory (pole magnetyczne, np. ptaki), receptory bólu.
  • Oko: na siatkówce czopki (kolory, ostre widzenie) i pręciki (widzenie przy słabym świetle). Akomodacja to zmiana kształtu soczewki, by ostrość była na różnych odległościach. Owady mają oko złożone z wielu pojedynczych jednostek, inne zwierzęta oczy proste.
  • Ucho: ślimak z narządem Cortiego odbiera dźwięk, kanały półkoliste odpowiadają za równowagę.
  • Depresja – długotrwale obniżony nastrój i utrata energii; wiąże się m.in. z zaburzeniem przekaźnictwa (np. serotoniny); leczy się ją psychoterapią i lekami.
  • Choroba Alzheimera – postępujący zanik neuronów kory: najpierw kłopoty z pamięcią, potem otępienie. Choroba Parkinsona – obumieranie neuronów wytwarzających dopaminę: drżenie, spowolnienie i sztywność ruchów.
  • Schizofrenia – zaburzenia myślenia i postrzegania (urojenia, omamy). Przy wszystkich tych chorobach wczesna diagnoza pozwala szybciej ograniczyć objawy.

?Quiz: powtórz przed kartkówką

8 pytań w stylu kartkówki i sprawdzianu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź. Rozwiąż quiz z wynikiem – każda odpowiedź ma wyjaśnienie.

  1. Który układ nerwowy mają pierścienice i stawonogi?

    1. AZwojowy
    2. BZ grzbietową cewką
    3. CSieciowy
    4. DDrabinkowy
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: Drabinkowy – W każdym segmencie jest zwój połączony podwójnym sznurem nerwowym.

  2. Który układ nerwowy mają parzydełkowce?

    1. ADrabinkowy
    2. BSieć nerwową
    3. CZwojowy
    4. DCewkę nerwową
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: Sieć nerwową – Neurony tworzą rozproszoną sieć bez wyraźnego ośrodka.

  3. Która część mózgu odpowiada za koordynację ruchów i równowagę?

    1. APodwzgórze
    2. BPień mózgu
    3. CMóżdżek
    4. DKora kojarzeniowa
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Móżdżek – Móżdżek porównuje zamierzony ruch z rzeczywistym i koryguje go.

  4. Jaki typ receptorów reaguje na zmianę temperatury?

    1. AMechanoreceptory
    2. BFotoreceptory
    3. CChemoreceptory
    4. DTermoreceptory
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: Termoreceptory – Nazwa receptora wynika z rodzaju bodźca.

  5. Dlaczego opuszki palców mają bardzo dużo receptorów dotyku?

    1. AProdukują hormony
    2. BReagują tylko na ból
    3. CDokładnie odczytują fakturę i kształt przedmiotów
    4. DMają cieńszą skórę właściwą
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Dokładnie odczytują fakturę i kształt przedmiotów – Gęstość receptorów odpowiada ważności funkcji w danym miejscu.

  6. Która komórka siatkówki odpowiada za widzenie barwne?

    1. AKomórka dwubiegunowa
    2. BCzopek
    3. CKomórka zwojowa
    4. DPręcik
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: Czopek – Czopki działają w jasnym świetle i rozróżniają barwy, a pręciki są czułe w półmroku.

  7. Co wspólnego mają narząd Cortiego i kanały półkoliste?

    1. ASą elementami ucha wewnętrznego
    2. BWykrywają zapach
    3. CSą częścią oka
    4. DLeżą w uchu środkowym
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: Są elementami ucha wewnętrznego – Narząd Cortiego odbiera dźwięk, a kanały półkoliste równowagę.

  8. Które zdanie o chorobach układu nerwowego jest poprawne?

    1. AChoroba Parkinsona to zaburzenie widzenia
    2. BWczesna diagnoza ułatwia ograniczanie objawów
    3. CSchizofrenia jest zakaźna
    4. DDepresja to nowotwór mózgu
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: Wczesna diagnoza ułatwia ograniczanie objawów – Wczesne wykrycie pozwala szybciej wdrożyć leczenie.

Cały dział „Regulacja, zmysły i ruch”: ściąga i próbny sprawdzian →

Kartkówka albo sprawdzian już blisko?

Rozwiąż quiz z wynikiem i powtórz materiał na fiszkach. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.

Więcej: Biologia, klasa 3

Biotechnologia tradycyjna i molekularnaElektroforeza DNA i PCRGMO i organizmy transgeniczneTerapia genowa i klonowaniePoradnictwo genetyczne i etykaDowody ewolucji i drzewa filogenetyczneZmienność i dobór naturalnyAdaptacje, gatunek i specjacjaKonwergencja i dywergencjaCzłowiek wśród naczelnychŚrodowisko, nisza i tolerancjaCechy populacji i jej obserwacjaMutualizm i komensalizmKonkurencja, drapieżnictwo i adaptacjeŁańcuchy pokarmowe, sieci i przepływ energiiPoziomy różnorodności i biomyZagrożenia bioróżnorodnościOchrona przyrody, restytucja i reintrodukcjaWspółpraca międzynarodowa i zrównoważony rozwójPlany budowy i pokrewieństwo zwierzątParzydełkowce, płazińce i nicieniePierścienice, mięczaki i stawonogiSzkarłupnie i strunowceRozpoznawanie grup i znaczenie zwierzątTkanki, połączenia komórek, termoregulacja i osmoregulacjaOdżywianie zwierząt i przystosowania przewodu pokarmowegoWymiana gazowa u zwierzątUkład krwionośny, serce kręgowców i krzepnięcieOdporność swoista, mediatory i zaburzeniaProdukty przemiany azotowejNefron, narządy wydalnicze i osmoregulacjaMechanizmy działania hormonów i osie hormonalneImpuls nerwowy i synapsaSzkielety, ruch i skurcz mięśniaPowłoki ciała zwierząt i skóra kręgowcówRozmnażanie zwierząt i typy rozwojuSpermatogeneza, oogeneza i regulacja rozroduZapłodnienie, rozwój zarodkowy i błony płodoweDane, próby i wnioskiWyjaśnianie budowy i funkcjiProjektowanie doświadczeń i złożone wyjaśnianie