ogarniam.edu.pl
Klasa
Zacznij naukę →Zacznij →

ogarniam.edu.pl · Biologia · Różnorodność zwierzątklasa 3 LO · fiszki i quiz: ogarniam.edu.pl/lo/3/biologia/plany-budowy-i-pokrewienstwo-zwierzat/

Biologia · Różnorodność zwierząt · kl. 3 · zakres rozszerzony

Plany budowy i pokrewieństwo zwierząt

Porównasz zwierzęta według liczby listków zarodkowych, symetrii i cech kręgowców oraz odczytasz je z kladogramu.

ok. 3 min czytania10 fiszek8 pytań w quizie🔊 Posłuchaj notatki

1Listki zarodkowe i symetria

  • Listki zarodkowe to warstwy komórek zarodka, z których powstają wszystkie tkanki. Dwuwarstwowe (diploblastyczne) są parzydełkowce (i żebropławy): ektoderma i endoderma, między nimi galaretowata mezoglea. Trójwarstwowe (triploblastyczne) to cała reszta: dochodzi mezoderma, z której powstają m.in. mięśnie i układ krwionośny.
  • Symetria promienista: ciało dzieli się na równe części wieloma płaszczyznami, jak tort. Pasuje do życia osiadłego lub unoszącego się w wodzie (polip, meduza), bo bodźce przychodzą z każdej strony.
  • Symetria dwuboczna: tylko jedna płaszczyzna dzieli ciało na lustrzane połowy. Jest przód z głową i narządami zmysłów, więc zwierzę sprawnie rusza w jedną stronę (cecha aktywnych zwierząt).
Zapamiętaj

Symetria jest „podpisem” trybu życia: osiadły lub dryfujący to zwykle promienista, aktywny ruch w jednym kierunku to dwuboczna.

Uwaga na błąd

„Szkarłupnie mają symetrię promienistą przez całe życie”

Ich larwy są dwuboczne, a symetria promienista (5-promienna) pojawia się dopiero u dorosłych.

2Kręgowce na kladogramie

  • Kladogram czytasz jak drzewo rodzinne: każde rozgałęzienie to wspólny przodek, a cechę zaznaczoną na gałęzi mają wszystkie grupy, które od niej dalej odchodzą.
rybypłazyssakigadyptaki1234451 – kręgosłup, szczęki2 – kończyny, płuca3 – owodnia (owodniowce)4 – stałocieplność5 – łożysko (łożyskowce)
Kladogram kręgowców: kolejne cechy pojawiają się u wspólnych przodków i są dziedziczone przez wszystkie grupy dalej na drzewie.
PodziałGrupyCecha rozstrzygająca
owodniowcegady, ptaki, ssakijajo z błonami płodowymi (owodnia)
bezowodniowceryby, płazyrozwój w wodzie lub wilgoci, brak owodni
skrzelodyszneryby, larwy płazówoddychanie skrzelami
płucodysznedorosłe płazy, gady, ptaki, ssakipłuca (u płazów także skóra)
stałocieplneptaki, ssakistała temperatura ciała z własnego metabolizmu
zmiennocieplneryby, płazy, gadytemperatura ciała zależy od otoczenia
łożyskowcewiększość ssakówrozwój zarodka w macicy z łożyskiem
ssaki niełożyskowestekowce, torbaczestekowce składają jaja, torbacze rodzą niedojrzałe młode (brak długo działającego łożyska)
Sprawdź, czy rozumiesz

Meduza unosi się w wodzie i bodźce docierają do niej ze wszystkich stron. Jaką symetrię ciała ma i dlaczego to jej służy?

3Dodatek: pierwouste i wtórouste

  • Pierwouste (np. mięczaki, stawonogi): w rozwoju zarodka usta powstają z otworu pierwotnego (pragęby). Wtórouste (szkarłupnie, strunowce): z tego otworu robi się odbyt, a usta powstają wtórnie. To kontekst filogenetyczny, nie cecha do wkuwania na pamięć.
Zapamiętaj

„Zmiennocieplne” czy „płucodyszne” to tylko jedna cecha. Grupy kręgowców opisuj zestawem cech i pokazuj, gdzie na drzewie się pojawiły.

✎Ściąga: Plany budowy i pokrewieństwo zwierząt

Najważniejsze w pigułce – przeczytaj tuż przed kartkówką lub sprawdzianem.

  • Symetria jest „podpisem” trybu życia: osiadły lub dryfujący to zwykle promienista, aktywny ruch w jednym kierunku to dwuboczna.
  • „Zmiennocieplne” czy „płucodyszne” to tylko jedna cecha. Grupy kręgowców opisuj zestawem cech i pokazuj, gdzie na drzewie się pojawiły.
  • Listki zarodkowe to warstwy komórek zarodka, z których powstają wszystkie tkanki. Dwuwarstwowe (diploblastyczne) są parzydełkowce (i żebropławy): ektoderma i endoderma, między nimi galaretowata mezoglea. Trójwarstwowe (triploblastyczne) to cała reszta: dochodzi mezoderma, z której powstają m.in. mięśnie i układ krwionośny.
  • Symetria promienista: ciało dzieli się na równe części wieloma płaszczyznami, jak tort. Pasuje do życia osiadłego lub unoszącego się w wodzie (polip, meduza), bo bodźce przychodzą z każdej strony.
  • Symetria dwuboczna: tylko jedna płaszczyzna dzieli ciało na lustrzane połowy. Jest przód z głową i narządami zmysłów, więc zwierzę sprawnie rusza w jedną stronę (cecha aktywnych zwierząt).
  • Pierwouste (np. mięczaki, stawonogi): w rozwoju zarodka usta powstają z otworu pierwotnego (pragęby). Wtórouste (szkarłupnie, strunowce): z tego otworu robi się odbyt, a usta powstają wtórnie. To kontekst filogenetyczny, nie cecha do wkuwania na pamięć.

?Quiz: powtórz przed kartkówką

8 pytań w stylu kartkówki i sprawdzianu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź. Rozwiąż quiz z wynikiem – każda odpowiedź ma wyjaśnienie.

  1. Który zestaw zwierząt tworzy grupę owodniowców?

    1. AGady, ptaki i ssaki
    2. BPtaki, ssaki i płazy
    3. CPłazy, gady i ptaki
    4. DRyby, płazy i gady
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: Gady, ptaki i ssaki – Owodniowce mają jajo z błonami płodowymi, czyli gady, ptaki i ssaki; płazy i ryby składają jaja bez owodni.

  2. Stułbia ma dwa listki zarodkowe. Które zdanie jest poprawne?

    1. ABrakuje u niej endodermy
    2. BBrakuje u niej mezodermy
    3. CMa za to mezodermę i endodermę, ale nie ektodermę
    4. DBrakuje u niej ektodermy
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: Brakuje u niej mezodermy – Parzydełkowce mają ektodermę i endodermę, a mezodermy nie wytwarzają.

  3. Meduza unosi się w wodzie i bodźce docierają do niej ze wszystkich stron. Jaką symetrię ciała ma i dlaczego to jej służy?

    1. APromienistą, bo ma wyraźną głowę z narządami zmysłów
    2. BDwuboczną, bo ma lustrzane połowy ciała
    3. CPromienistą, bo reaguje na bodźce z każdego kierunku
    4. DDwuboczną, bo szybko płynie do przodu
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Promienistą, bo reaguje na bodźce z każdego kierunku – Symetria promienista pasuje do trybu życia osiadłego lub unoszącego się, gdy nie ma wyróżnionego przodu.

  4. Jaka cecha odróżnia ptaki i ssaki od pozostałych kręgowców, a jednocześnie nie dotyczy gadów?

    1. AOddychanie płucami
    2. BZapłodnienie wewnętrzne
    3. CObecność jaja z błonami płodowymi
    4. DStałocieplność
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: Stałocieplność – Zapłodnienie wewnętrzne, płuca i owodnię mają też gady; stałocieplne są tylko ptaki i ssaki.

  5. Na kladogramie ryby kostnoszkieletowe odgałęziają się wcześniej niż płazy, a płazy wcześniej niż gady. Co z tego wynika?

    1. APłazy są potomkami współczesnych gadów
    2. BCechy z gałęzi bliższej korzenia mają wszystkie grupy późniejsze, np. kręgosłup
    3. CRyby mają więcej cech niż ssaki
    4. DGady są „bardziej rozwinięte”, bo odgałęziły się później
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: Cechy z gałęzi bliższej korzenia mają wszystkie grupy późniejsze, np. kręgosłup – Kolejność odgałęzień pokazuje wspólnych przodków, a nie stopień „rozwinięcia”; cechy z wcześniejszych węzłów dziedziczą wszystkie późniejsze grupy.

  6. Które zwierzęta są wtórouste?

    1. AMięczaki i pierścienice
    2. BStawonogi i nicienie
    3. CSzkarłupnie i strunowce
    4. DParzydełkowce i płazińce
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Szkarłupnie i strunowce – U wtóroustych otwór pierwotny zarodka zmienia się w odbyt, a taki rozwój mają szkarłupnie i strunowce.

  7. Które zdanie o łożyskowcach jest poprawne?

    1. ANależą do ptaków, bo są stałocieplne
    2. BSą jedną z grup ssaków, a ssaki są owodniowcami
    3. CSą jedyną grupą owodniowców
    4. DNie są ssakami, bo nie składają jaj
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: Są jedną z grup ssaków, a ssaki są owodniowcami – Łożyskowce to ssaki rozwijające zarodek w macicy z łożyskiem; ssaki jako owodniowce są szerszą grupą.

  8. Ryba i płaz oddychają skrzelami w pewnym okresie życia. Jakie zdanie o nich jest prawdziwe?

    1. AObie grupy to owodniowce
    2. BObie grupy są bezowodniowcami
    3. CObie grupy są stałocieplne
    4. DObie grupy składają jaja ze skorupką
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: Obie grupy są bezowodniowcami – Ryby i płazy rozwijają się w wodzie lub wilgoci i nie mają owodni, więc są bezowodniowcami.

Cały dział „Różnorodność zwierząt”: ściąga i próbny sprawdzian →

Kartkówka albo sprawdzian już blisko?

Rozwiąż quiz z wynikiem i powtórz materiał na fiszkach. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.

Więcej: Biologia, klasa 3

Biotechnologia tradycyjna i molekularnaElektroforeza DNA i PCRGMO i organizmy transgeniczneTerapia genowa i klonowaniePoradnictwo genetyczne i etykaDowody ewolucji i drzewa filogenetyczneZmienność i dobór naturalnyAdaptacje, gatunek i specjacjaKonwergencja i dywergencjaCzłowiek wśród naczelnychŚrodowisko, nisza i tolerancjaCechy populacji i jej obserwacjaMutualizm i komensalizmKonkurencja, drapieżnictwo i adaptacjeŁańcuchy pokarmowe, sieci i przepływ energiiPoziomy różnorodności i biomyZagrożenia bioróżnorodnościOchrona przyrody, restytucja i reintrodukcjaWspółpraca międzynarodowa i zrównoważony rozwójParzydełkowce, płazińce i nicieniePierścienice, mięczaki i stawonogiSzkarłupnie i strunowceRozpoznawanie grup i znaczenie zwierzątTkanki, połączenia komórek, termoregulacja i osmoregulacjaOdżywianie zwierząt i przystosowania przewodu pokarmowegoWymiana gazowa u zwierzątUkład krwionośny, serce kręgowców i krzepnięcieOdporność swoista, mediatory i zaburzeniaProdukty przemiany azotowejNefron, narządy wydalnicze i osmoregulacjaMechanizmy działania hormonów i osie hormonalneImpuls nerwowy i synapsaUkłady nerwowe zwierząt, mózg i receptorySzkielety, ruch i skurcz mięśniaPowłoki ciała zwierząt i skóra kręgowcówRozmnażanie zwierząt i typy rozwojuSpermatogeneza, oogeneza i regulacja rozroduZapłodnienie, rozwój zarodkowy i błony płodoweDane, próby i wnioskiWyjaśnianie budowy i funkcjiProjektowanie doświadczeń i złożone wyjaśnianie