ogarniam.edu.pl
Klasa
Zacznij naukę →Zacznij →

ogarniam.edu.pl · Język polski · Ortografiaklasa 8 · fiszki i quiz: ogarniam.edu.pl/sp/8/jezyk-polski/cytat-dialog-dwukropek-i-myslnik/

Język polski · Ortografia · kl. 8

Cytat, dialog, dwukropek i myślnik

Jak poprawnie cytować, zapisać dialog i kiedy użyć dwukropka lub myślnika.

ok. 2 min czytania8 fiszek8 pytań w quizie🔊 Posłuchaj notatki

1Cytat

  • Cytat – dosłownie przytoczone cudze słowa. Zapisujemy je w cudzysłowie „…” i podajemy autora.
  • Pominięty fragment zaznaczamy wielokropkiem w nawiasie: „Wielkieś mi uczyniła pustki w domu moim (…) tym zniknienim swoim” (Kochanowski, Tren VIII).
  • Gdy cytat kończy zdanie, kropkę stawiamy za cudzysłowem: Lis mówi, że „oswoić” znaczy „stworzyć więzy”.

2Dialog

  • Każda wypowiedź zaczyna się od nowej linii i od myślnika (pauzy).
  • Komentarz narratora o mówieniu – po myślniku, małą literą: – Chodź tutaj – powiedziała mama.
  • Gdy wypowiedź kończy się pytajnikiem lub wykrzyknikiem, komentarz też zaczynamy małą literą: – Gdzie jesteś? – zawołała mama.
  • Gdy komentarz nie dotyczy mówienia, po wypowiedzi stawiamy kropkę, a komentarz zaczynamy wielką literą: – Chodź tutaj. – Mama otworzyła drzwi.

3Dwukropek

  • Przed wyliczeniem zapowiedzianym wcześniej: Kupiłam trzy rzeczy: chleb, masło i ser.
  • Przed przytoczeniem: Mama zapytała: „Kto zjadł ciasto?”.
  • Przed wyjaśnieniem lub wnioskiem: Wiedziałem jedno: muszę zdążyć.
Sprawdź, czy rozumiesz

Jak poprawnie zapisać wypowiedź z komentarzem?

4Myślnik

  • W dialogu (patrz wyżej).
  • Przed podsumowaniem wyliczenia: Chleb, masło, ser – wszystko było świeże.
  • Do wydzielenia wtrącenia lub zaskakującej puenty: Wrócił do domu i – zasnął w butach.

5Zapis dialogu – krok po kroku

  • Krok 1: Każdą wypowiedź zacznij od nowej linii i myślnika.
  • Krok 2: Sprawdź, czy komentarz dotyczy mówienia (powiedział, zapytała). Jeśli tak – mała litera, bez kropki przed myślnikiem.
  • Krok 3: Jeśli komentarz opisuje inną czynność – kropka i wielka litera.
Uwaga na błąd

Zapis dialogu w cudzysłowie i w jednym akapicie z narracją. W opowiadaniu dialog zapisujemy w osobnych liniach z myślnikami.

Sprawdź, czy rozumiesz

Jaką funkcję pełni myślnik w zdaniu „Chleb, masło, ser – wszystko było świeże”?

✎Ściąga: Cytat, dialog, dwukropek i myślnik

Najważniejsze w pigułce – przeczytaj tuż przed kartkówką lub sprawdzianem.

  • Cytat – dosłownie przytoczone cudze słowa. Zapisujemy je w cudzysłowie „…” i podajemy autora.

?Quiz: powtórz przed kartkówką

8 pytań w stylu kartkówki i sprawdzianu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź. Rozwiąż quiz z wynikiem – każda odpowiedź ma wyjaśnienie.

  1. Jak poprawnie zapisać wypowiedź z komentarzem?

    1. A– Chodź tutaj – powiedziała mama.
    2. B– Chodź tutaj – Powiedziała mama.
    3. C– Chodź tutaj. – powiedziała mama.
    4. D„Chodź tutaj” Powiedziała mama.
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: – Chodź tutaj – powiedziała mama. – Komentarz o mówieniu po myślniku, małą literą.

  2. Który zapis jest poprawny?

    1. A– Chodź tutaj – mama otworzyła drzwi.
    2. B– Chodź tutaj. – Mama otworzyła drzwi.
    3. C– Chodź tutaj, mama otworzyła drzwi.
    4. D– Chodź tutaj – Mama otworzyła drzwi.
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: – Chodź tutaj. – Mama otworzyła drzwi. – Komentarz nie dotyczy mówienia, więc kropka i wielka litera.

  3. Jak zaznaczamy pominięty fragment cytatu?

    1. Apodkreśleniem
    2. Bmyślnikiem
    3. Cwielokropkiem w nawiasie (…)
    4. Dgwiazdką
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: wielokropkiem w nawiasie (…) – Nawias z wielokropkiem pokazuje, że coś opuszczono.

  4. Kiedy stawiamy dwukropek przed wyliczeniem?

    1. Atylko w pytaniu
    2. Bgdy wyliczenie jest wcześniej zapowiedziane
    3. Czawsze po czasowniku
    4. Dnigdy
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: gdy wyliczenie jest wcześniej zapowiedziane – Np. Kupiłam trzy rzeczy: chleb, masło i ser.

  5. Jaką funkcję pełni myślnik w zdaniu „Chleb, masło, ser – wszystko było świeże”?

    1. Azaczyna dialog
    2. Bpoprzedza podsumowanie wyliczenia
    3. Czamyka cytat
    4. Dzastępuje przecinek przy wołaczu
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: poprzedza podsumowanie wyliczenia – Po myślniku zbieramy wyliczenie w jedno słowo.

  6. Od czego zaczyna się każda wypowiedź w dialogu?

    1. Aod dwukropka
    2. Bod nowej linii i myślnika
    3. Cod małej litery bez znaku
    4. Dod cudzysłowu
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: od nowej linii i myślnika – Tak zapisujemy dialog w opowiadaniu.

  7. Gdzie stawiamy kropkę, gdy cytat kończy zdanie?

    1. Aw nawiasie
    2. Bza cudzysłowem zamykającym
    3. Cprzed cudzysłowem zamykającym
    4. Dwcale
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: za cudzysłowem zamykającym – Np. …znaczy „stworzyć więzy”.

  8. W którym zdaniu dwukropek poprzedza wyjaśnienie?

    1. AWiedziałem: że zdążę.
    2. BKupiłem: chleb.
    3. CMama: powiedziała coś.
    4. DWiedziałem jedno: muszę zdążyć.
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: Wiedziałem jedno: muszę zdążyć. – Po dwukropku wyjaśniamy, co to było „jedno”.

Cały dział „Ortografia”: ściąga i próbny sprawdzian →

Kartkówka albo sprawdzian już blisko?

Rozwiąż quiz z wynikiem i powtórz materiał na fiszkach. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.

Rozwiąż quiz · 8 pytańFiszki · 8🔊 Posłuchaj notatki

Więcej: Język polski, klasa 8

Juliusz Słowacki – „Balladyna”Henryk Sienkiewicz – „Quo vadis” (fragmenty)Sławomir Mrożek – „Artysta”Poezja XX wieku: Leśmian, Baczyński, Miłosz, Herbert, Różewicz, SzymborskaStanisław Jerzy Lec – aforyzmyIgnacy Krasicki – bajki (powtórzenie)Lektury z klas 4–6 – powtórka przed egzaminemLista lektur na egzamin ósmoklasistyRodzaje literackie – powtórkaGatunki literackie – powtórkaŚrodki stylistyczne i budowa wierszaSymbol, alegoria, ironia, inwokacjaMotywy literackie w lekturachKonteksty: mitologia, Biblia, historia, filmObraz, plakat, fotografia – teksty ikonicznePublicystyka, reportaż i tekst popularnonaukowyFleksja: części mowy, temat i końcówkaCzasownik: aspekt, tryb, strona, przechodniośćImiesłowyCzęści zdania i rodzaje podmiotuZdanie, równoważnik zdania i zdanie bezpodmiotoweZdanie złożone współrzędnie – rodzaje i wykresZdanie złożone podrzędnie – rodzaje i wykresZdanie wielokrotnie złożone – wykres krok po krokuImiesłowowy równoważnik zdaniaMowa zależna i niezależnaBudowa słowotwórcza wyrazu i formantyRodzina wyrazów, rdzeń i obocznościWyrazy złożone, skróty i skrótowceFonetyka: głoski i upodobnieniaSylaba, akcent i funkcje litery „i”Style językoweZasób słownictwa: zapożyczenia, neologizmy, archaizmy, gwaraZnaczenie wyrazu: treść, zakres, homonimy, wieloznacznośćZwiązki frazeologiczneOdmiana nazwisk i nazw miejscowych; nazwy mieszkańcówKultura języka: norma, błąd, etykietaPerswazja, manipulacja i etyka słowaPrzecinek – najważniejsze zasady przed egzaminemZmiany w pisowni od 2026 rokuRozprawka na egzaminieArgumenty i kontrargumentyPrzemówienieOpowiadanie twórcze na egzaminieOpis przeżyć wewnętrznychCharakterystyka i charakterystyka porównawczaRecenzjaWywiadStreszczenie, parafraza, sprawozdaniePodanie i list oficjalnyCV i list motywacyjnyOgłoszenie, zaproszenie i inne krótkie formyDyskusja, prezentacja i inne wypowiedzi ustneEgzamin z polskiego – arkusz i typy zadańWypracowanie na egzaminie – kryteria i plan