ogarniam.edu.pl
Klasa
Zacznij naukę →Zacznij →

ogarniam.edu.pl · Język angielski · Pisanieklasa 3 LO · fiszki i quiz: ogarniam.edu.pl/lo/3/jezyk-angielski/recenzja-i-opowiadanie/

Język angielski · Pisanie · kl. 3 · zakres rozszerzony

Recenzja i opowiadanie

Poznasz dwie formy opisowe: recenzję, w której oceniasz, i opowiadanie, w którym prowadzisz historię w kilku czasach przeszłych.

ok. 2 min czytania10 fiszek8 pytań w quizie🔊 Posłuchaj notatki

1Recenzja (review)

  • Wstęp: co oceniasz: tytuł, rodzaj, twórca, gdzie widziałeś. The film Dune, directed by Denis Villeneuve, is …
  • Fabuła krótko, w czasie teraźniejszym, bez zdradzania zakończenia: The film tells the story of …
  • Ocena z uzasadnieniem: gra aktorska, muzyka, efekty. The acting is convincing, but the plot is predictable.
  • Polecenie: I would recommend it to anyone who likes … / Overall, it is worth watching.
słowoznaczenieprzykład (angielski)
grippingwciągającya gripping thriller
thought-provokingskłaniający do myśleniaa thought-provoking story
predictableprzewidywalnya predictable ending
convincingprzekonującya convincing performance
Sprawdź, czy rozumiesz

Which sentence is a recommendation?

2Opowiadanie (story)

  • Miejsce i bohaterowie na początku (It was a rainy evening when …).
  • Wydarzenia po kolei: Past Simple. Tło: Past Continuous. Wcześniej: Past Perfect.
  • Napięcie: Suddenly, As soon as, After a while, In the end. Dialog krótko, z cudzysłowem.
  • Zakończenie zamyka historię: I never forgot that day.
Zapamiętaj

Recenzja = ocena z powodami + polecenie. Opowiadanie = czasy przeszłe + słowa porządkujące zdarzenia.

Uwaga na błąd

W recenzji tylko streszczenie bez oceny. W opowiadaniu: Suddenly, I have seen a light. → Suddenly, I saw a light.

✎Ściąga: Recenzja i opowiadanie

Najważniejsze w pigułce – przeczytaj tuż przed kartkówką lub sprawdzianem.

  • Recenzja = ocena z powodami + polecenie. Opowiadanie = czasy przeszłe + słowa porządkujące zdarzenia.
  • Wstęp: co oceniasz: tytuł, rodzaj, twórca, gdzie widziałeś. The film Dune, directed by Denis Villeneuve, is …
  • Fabuła krótko, w czasie teraźniejszym, bez zdradzania zakończenia: The film tells the story of …
  • Ocena z uzasadnieniem: gra aktorska, muzyka, efekty. The acting is convincing, but the plot is predictable.
  • Polecenie: I would recommend it to anyone who likes … / Overall, it is worth watching.
  • Miejsce i bohaterowie na początku (It was a rainy evening when …).
  • Wydarzenia po kolei: Past Simple. Tło: Past Continuous. Wcześniej: Past Perfect.
  • Napięcie: Suddenly, As soon as, After a while, In the end. Dialog krótko, z cudzysłowem.

?Quiz: powtórz przed kartkówką

8 pytań w stylu kartkówki i sprawdzianu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź. Rozwiąż quiz z wynikiem – każda odpowiedź ma wyjaśnienie.

  1. In a review, you should

    1. Awrite a CV
    2. Bonly retell the plot
    3. Cevaluate and give reasons
    4. Dwrite an invitation
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: evaluate and give reasons – Recenzja ocenia i uzasadnia.

  2. Which tense do you usually use to tell the plot of a film in a review?

    1. AFuture Perfect
    2. BPresent Simple
    3. CPast Perfect Continuous
    4. DPast Perfect
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: Present Simple – Fabułę opisuje się w czasie teraźniejszym.

  3. Which sentence is a recommendation?

    1. AI would recommend it to anyone who likes thrillers.
    2. BIt was filmed in Canada.
    3. CThe film lasts two hours.
    4. DThe director is French.
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: I would recommend it to anyone who likes thrillers. – Pierwsze zdanie poleca dzieło.

  4. Which word means „przewidywalny”?

    1. Agripping
    2. Bconvincing
    3. Cpredictable
    4. Dthought-provoking
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: predictable – Predictable = przewidywalny.

  5. Which tense describes the background in a story?

    1. APresent Perfect
    2. BPast Continuous
    3. CPresent Simple
    4. DFuture Simple
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: Past Continuous – Tło opisujemy Past Continuous.

  6. Which sentence is correct?

    1. ASuddenly, I saw a light.
    2. BSuddenly, I have seen a light.
    3. CSuddenly, I am seeing a light.
    4. DSuddenly, I would see a light.
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: Suddenly, I saw a light. – Zdarzenie opisujemy Past Simple.

  7. What should a story ending do?

    1. Alist the pros and cons
    2. Bask for a refund
    3. Cclose the story
    4. Dstart a new topic
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: close the story – Zakończenie opowiadania zamyka historię.

  8. Which element does NOT belong in a review?

    1. Aevaluation
    2. BYours faithfully
    3. Crecommendation
    4. Dplot summary
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: Yours faithfully – Zakończenie listu formalnego nie jest elementem recenzji.

Cały dział „Pisanie”: ściąga i próbny sprawdzian →

Kartkówka albo sprawdzian już blisko?

Rozwiąż quiz z wynikiem i powtórz materiał na fiszkach. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.

Rozwiąż quiz · 8 pytańFiszki · 10🔊 Posłuchaj notatki

Więcej: Język angielski, klasa 3

Mowa zależna (reported speech)Czasy: systematyzacja i aspektPrzyszłość: will, going to, Future Continuous i Future PerfectCzasy przeszłe w opowiadaniuAspekt i precyzja relacji czasowychModalność: rada, obowiązek, wnioskowanieModalność: hipotezy i ocena zdarzeńZdania warunkowe i życzeniaWarunki mieszane, inwersja i konstrukcje hipotetyczneStrona bierna, have something done i let / make / allowStrona bierna: konstrukcje przekazujące i złożoneMowa zależna: czasowniki przekazujące i transformacjeZdania względne (relative clauses)Łączenie informacji: spójniki, -ing i bezokolicznikImiesłowy, zdania podkreślające i inwersjaIntensyfikatory, przymiotniki mocne i stopniowanieKolokacje i słowotwórstwoParafraza i przekształcanie zdańIdiomy, phrasal verbs i język przenośnyCzłowiek: charakter, wartości i uczuciaRelacje, rutyna i uroczystościDom, sąsiedztwo i miastoNauka i wybory edukacyjnePraca i aspiracje zawodoweŻywienie i styl życiaZakupy, reklamacje i usługiPodróże, noclegi i transportKultura i mediaZdrowie i sportTechnika, wynalazki i życie onlinePrzyroda i środowiskoPaństwo i życie społeczneKraje anglojęzyczne, Polska i świadomość międzykulturowaWartości i systemy edukacjiRynek pracy, mobilność i finanseChoroby przewlekłe, kosmos i etyka technologiiKatastrofy ekologiczne i ocena rozwiązańPolityka, gospodarka i prawa człowiekaLiteratura, historia i sztuka oraz odpowiedzialne podróżowanieJakość życia, żywność, media i sport w dyskusjiRejestr: styl nieformalny i formalnyE-mail, wpis na blogu i na forumKrótkie formy: ogłoszenie, zaproszenie, życzenia, wiadomośćCV i list motywacyjnyWypowiedź pisemna na maturze podstawowejRozprawka: opinion i for-and-againstArtykuł: opinia i rozwiązania problemuList formalny: zapytanie, zażalenie, list do redakcjiWypowiedź pisemna na maturze rozszerzonejCzytanie: typy zadań maturalnych i strategieSłuchanie: strategie i pułapki nagrańSpójność tekstu, odwołania, fakty i opinieNastawienie autora, sens przenośny i argumentacjaSynteza i mediacja: przekazywanie informacjiSynteza źródeł i objaśnianie stanowiskRozmowa i negocjowanie: funkcje językoweRole-play: rozmowa według rólOpis ilustracji i odpowiedzi na pytaniaMateriał stymulujący, wybór i prezentacjaRozmowa wstępna i rozmowa kwalifikacyjnaElastyczna negocjacja i reakcja na kontrargumentStrategie komunikacyjne i samokształcenieArkusz maturalny i egzamin ustny: struktura i plan pracy