ogarniam.edu.pl
Klasa
Zacznij naukę →Zacznij →

ogarniam.edu.pl · Język angielski · Gramatykaklasa 3 LO · fiszki i quiz: ogarniam.edu.pl/lo/3/jezyk-angielski/mowa-zalezna-czasowniki-przekazujace-i-transformacje/

Język angielski · Gramatyka · kl. 3 · zakres rozszerzony

Mowa zależna: czasowniki przekazujące i transformacje

Zamiast ciągłego „said that” użyjesz czasowników, które same pokazują, co ktoś zrobił: przeprosił, oskarżył, ostrzegł. Każdy ma własny wzór po sobie.

ok. 3 min czytania10 fiszek8 pytań w quizie🔊 Posłuchaj notatki

1Cztery wzory

wzórczasownikiprzykład (angielski)
+ -ingadmit, deny, suggest, apologise for, insist onShe denied taking the money.
+ to + bezokolicznikpromise, offer, refuse, agree, threatenHe offered to carry my bag.
+ osoba + to + bezokolicznikadvise, warn, remind, invite, orderShe warned me not to touch it.
+ osoba + of / for / thataccuse of, blame for, explain that, complain thatHe accused me of lying.

2Z cytatu do zdania

  • „I'm sorry I'm late.” → She apologised for being late.
  • „You stole my phone!” → He accused me of stealing his phone.
  • „Shall I carry your bag?” → He offered to carry my bag.
  • „Why don't we go to the cinema?” → She suggested going to the cinema. albo She suggested that we should go to the cinema.
  • „Don't forget your keys!” → She reminded me to take my keys.
Sprawdź, czy rozumiesz

Który czasownik pasuje do: She ___ me to take my keys.

3Co się cofa, a co zostaje

  • would, could, might, should i Past Perfect zostają bez zmian: „We might be late.” → She said they might be late.
  • must: obowiązek → had to albo must (gdy dotyczy teraz): „I must go.” → He said he had to go.
  • Zdania warunkowe 2 i 3 typu zwykle się nie zmieniają: „If I had money, I'd buy it.” → She said that if she had money, she would buy it.

4Opowieść o rozmowie

  • Zamiast said użyj: explained, pointed out, complained, announced, admitted. Tekst jest bardziej płynny i pokazuje nastawienie mówiącego.
Zapamiętaj

Wybierz czasownik przekazujący i sprawdź, jaki wzór po nim idzie: -ing, to, osoba + to albo that.

Uwaga na błąd

He suggested me to go. She apologised that she was late. Poprawnie: He suggested going. / She apologised for being late.

Sprawdź, czy rozumiesz

„We might be late,” he said. → He said they ___ late.

✎Ściąga: Mowa zależna: czasowniki przekazujące i transformacje

Najważniejsze w pigułce – przeczytaj tuż przed kartkówką lub sprawdzianem.

  • Wybierz czasownik przekazujący i sprawdź, jaki wzór po nim idzie: -ing, to, osoba + to albo that.
  • would, could, might, should i Past Perfect zostają bez zmian: „We might be late.” → She said they might be late.
  • must: obowiązek → had to albo must (gdy dotyczy teraz): „I must go.” → He said he had to go.

?Quiz: powtórz przed kartkówką

8 pytań w stylu kartkówki i sprawdzianu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź. Rozwiąż quiz z wynikiem – każda odpowiedź ma wyjaśnienie.

  1. „I didn't take the money,” she said. → She ___ the money.

    1. Arefused taking
    2. Bdenied to take
    3. Cdenied taking
    4. Daccused of taking
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: denied taking – Deny + -ing, a sens zdania to zaprzeczenie.

  2. „You broke my laptop!” he said to me. → He ___ his laptop.

    1. Aaccused me to break
    2. Bblamed me of breaking
    3. Caccused me of breaking
    4. Dsuggested me breaking
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: accused me of breaking – Accuse + osoba + of + -ing.

  3. „Don't touch the wire!” she said. → She ___ the wire.

    1. Asuggested me not touching
    2. Bwarned not to touch
    3. Cadmitted not touching
    4. Dwarned me not to touch
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: warned me not to touch – Warn + osoba + (not) to + bezokolicznik.

  4. „I'll help you,” Tom said. → Tom ___ me.

    1. Apromised helping
    2. Bpromised to help
    3. Cdenied to help
    4. Dsuggested helping
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: promised to help – Promise + to + bezokolicznik.

  5. „I'm sorry I'm late.” → She ___ late.

    1. Aadmitted for being
    2. Bapologised that being
    3. Capologised for being
    4. Dapologised to be
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: apologised for being – Apologise for + -ing.

  6. „Why don't we go to the cinema?” → She ___ to the cinema.

    1. Asuggested to go
    2. Badvised going
    3. Csuggested me to go
    4. Dsuggested going
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: suggested going – Suggest + -ing (albo that we should).

  7. „We might be late,” he said. → He said they ___ late.

    1. Amust be
    2. Bmight be
    3. Cmight have been
    4. Dwould have been
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: might be – Might zwykle zostaje bez zmian.

  8. Który czasownik pasuje do: She ___ me to take my keys.

    1. Areminded
    2. Bdenied
    3. Capologised
    4. Dadmitted
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: reminded – Remind + osoba + to + bezokolicznik.

Cały dział „Gramatyka”: ściąga i próbny sprawdzian →

Kartkówka albo sprawdzian już blisko?

Rozwiąż quiz z wynikiem i powtórz materiał na fiszkach. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.

Rozwiąż quiz · 8 pytańFiszki · 10🔊 Posłuchaj notatki

Więcej: Język angielski, klasa 3

Mowa zależna (reported speech)Czasy: systematyzacja i aspektPrzyszłość: will, going to, Future Continuous i Future PerfectCzasy przeszłe w opowiadaniuAspekt i precyzja relacji czasowychModalność: rada, obowiązek, wnioskowanieModalność: hipotezy i ocena zdarzeńZdania warunkowe i życzeniaWarunki mieszane, inwersja i konstrukcje hipotetyczneStrona bierna, have something done i let / make / allowStrona bierna: konstrukcje przekazujące i złożoneZdania względne (relative clauses)Łączenie informacji: spójniki, -ing i bezokolicznikImiesłowy, zdania podkreślające i inwersjaIntensyfikatory, przymiotniki mocne i stopniowanieKolokacje i słowotwórstwoParafraza i przekształcanie zdańIdiomy, phrasal verbs i język przenośnyCzłowiek: charakter, wartości i uczuciaRelacje, rutyna i uroczystościDom, sąsiedztwo i miastoNauka i wybory edukacyjnePraca i aspiracje zawodoweŻywienie i styl życiaZakupy, reklamacje i usługiPodróże, noclegi i transportKultura i mediaZdrowie i sportTechnika, wynalazki i życie onlinePrzyroda i środowiskoPaństwo i życie społeczneKraje anglojęzyczne, Polska i świadomość międzykulturowaWartości i systemy edukacjiRynek pracy, mobilność i finanseChoroby przewlekłe, kosmos i etyka technologiiKatastrofy ekologiczne i ocena rozwiązańPolityka, gospodarka i prawa człowiekaLiteratura, historia i sztuka oraz odpowiedzialne podróżowanieJakość życia, żywność, media i sport w dyskusjiRejestr: styl nieformalny i formalnyE-mail, wpis na blogu i na forumKrótkie formy: ogłoszenie, zaproszenie, życzenia, wiadomośćCV i list motywacyjnyWypowiedź pisemna na maturze podstawowejRozprawka: opinion i for-and-againstArtykuł: opinia i rozwiązania problemuList formalny: zapytanie, zażalenie, list do redakcjiRecenzja i opowiadanieWypowiedź pisemna na maturze rozszerzonejCzytanie: typy zadań maturalnych i strategieSłuchanie: strategie i pułapki nagrańSpójność tekstu, odwołania, fakty i opinieNastawienie autora, sens przenośny i argumentacjaSynteza i mediacja: przekazywanie informacjiSynteza źródeł i objaśnianie stanowiskRozmowa i negocjowanie: funkcje językoweRole-play: rozmowa według rólOpis ilustracji i odpowiedzi na pytaniaMateriał stymulujący, wybór i prezentacjaRozmowa wstępna i rozmowa kwalifikacyjnaElastyczna negocjacja i reakcja na kontrargumentStrategie komunikacyjne i samokształcenieArkusz maturalny i egzamin ustny: struktura i plan pracy