ogarniam.edu.pl
Klasa
Zacznij naukę →Zacznij →

ogarniam.edu.pl · Język angielski · Gramatykaklasa 3 LO · fiszki i quiz: ogarniam.edu.pl/lo/3/jezyk-angielski/strona-bierna-konstrukcje-przekazujace-i-zlozone/

Język angielski · Gramatyka · kl. 3 · zakres rozszerzony

Strona bierna: konstrukcje przekazujące i złożone

Dołożysz do strony biernej konstrukcje typowe dla tekstów prasowych i formalnych: „podobno”, bezokoliczniki w stronie biernej i czasowniki z przyimkami.

ok. 3 min czytania10 fiszek8 pytań w quizie🔊 Posłuchaj notatki

1Konstrukcje „podobno”, „uważa się”

  • It is said / believed / thought / reported that … + zdanie: It is said that he is very rich.
  • Ta sama myśl z podmiotem osoby: He is said to be very rich. (teraźniejszość), He is said to have won the prize. (wcześniej), He is said to be living in Paris. (trwa teraz).
  • Typowe czasowniki: say, believe, think, report, expect, know, consider.

2Bierne bezokoliczniki i gerundia

  • to be + III: She wants to be promoted. being + III: I hate being told what to do.
  • Po need: The window needs repairing. = The window needs to be repaired.
  • Perfect: to have been + III: The painting is believed to have been stolen in 1990.
Sprawdź, czy rozumiesz

People believe that the painting was stolen in 1990. = The painting ___ stolen in 1990.

3Dwa dopełnienia i czasowniki z przyimkami

  • give, send, show, offer: She was given a prize. / A prize was given to her.
  • Przyimek zostaje z czasownikiem: The problem was dealt with. The baby was looked after by her aunt. The plan has been agreed on.

4Styl formalny

  • Applications must be submitted by 1 May. It is recommended that participants arrive early.
  • by dotyczy sprawcy, with narzędzia lub materiału: He was hit by a ball. The road was covered with snow.
Zapamiętaj

He is said to be / to have been = „podobno jest / był”. Po przyimku w stronie biernej nie ma dopełnienia: dealt with, looked after.

Uwaga na błąd

He is said that he is rich. Albo konstrukcja z it, albo z podmiotem: It is said that he is rich. / He is said to be rich.

Sprawdź, czy rozumiesz

The road was covered ___ snow.

✎Ściąga: Strona bierna: konstrukcje przekazujące i złożone

Najważniejsze w pigułce – przeczytaj tuż przed kartkówką lub sprawdzianem.

  • He is said to be / to have been = „podobno jest / był”. Po przyimku w stronie biernej nie ma dopełnienia: dealt with, looked after.
  • It is said / believed / thought / reported that … + zdanie: It is said that he is very rich.
  • to be + III: She wants to be promoted. being + III: I hate being told what to do.
  • by dotyczy sprawcy, with narzędzia lub materiału: He was hit by a ball. The road was covered with snow.

?Quiz: powtórz przed kartkówką

8 pytań w stylu kartkówki i sprawdzianu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź. Rozwiąż quiz z wynikiem – każda odpowiedź ma wyjaśnienie.

  1. It is said that the minister is very rich. = The minister ___ very rich.

    1. Asaid to be
    2. Bis said to be
    3. Cis saying to be
    4. Dis said to have been
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: is said to be – Zdanie dotyczy teraźniejszości, więc is said to be.

  2. People believe that the painting was stolen in 1990. = The painting ___ stolen in 1990.

    1. Awas believed to be
    2. Bis believed to be
    3. Cbelieves to have been
    4. Dis believed to have been
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: is believed to have been – Zdarzenie wcześniejsze wymaga perfect infinitive: to have been + III.

  3. She wants ___ to the next level.

    1. Ato be promoted
    2. Bbeing promoted
    3. Cto promote
    4. Dto have promote
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: to be promoted – Po want dajemy to + bierny bezokolicznik: to be promoted.

  4. I hate ___ what to do.

    1. Atelling me
    2. Bbeen told
    3. Cto tell
    4. Dbeing told
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: being told – Po hate gerundium w stronie biernej: being told.

  5. The window needs ___.

    1. Abeing repair
    2. Brepairing
    3. Cto repairing
    4. Drepair to
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: repairing – Po need możliwe jest gerundium w znaczeniu biernym (needs repairing) albo to be repaired.

  6. The problem ___ yesterday.

    1. Awas dealing with
    2. Bwas dealt with
    3. Cwas dealt
    4. Ddealt with
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: was dealt with – Przyimek zostaje z czasownikiem: deal with → was dealt with.

  7. She ___ a prize at the end of the year.

    1. Awas gave
    2. Bwas given
    3. Cgave
    4. Dhas given to
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: was given – Osoba jako podmiot bierny: She was given a prize.

  8. The road was covered ___ snow.

    1. Awith
    2. Bof
    3. Cfrom
    4. Dby
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: with – Materiał lub narzędzie łączy się z with. By dotyczy sprawcy.

Cały dział „Gramatyka”: ściąga i próbny sprawdzian →

Kartkówka albo sprawdzian już blisko?

Rozwiąż quiz z wynikiem i powtórz materiał na fiszkach. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.

Rozwiąż quiz · 8 pytańFiszki · 10🔊 Posłuchaj notatki

Więcej: Język angielski, klasa 3

Mowa zależna (reported speech)Czasy: systematyzacja i aspektPrzyszłość: will, going to, Future Continuous i Future PerfectCzasy przeszłe w opowiadaniuAspekt i precyzja relacji czasowychModalność: rada, obowiązek, wnioskowanieModalność: hipotezy i ocena zdarzeńZdania warunkowe i życzeniaWarunki mieszane, inwersja i konstrukcje hipotetyczneStrona bierna, have something done i let / make / allowMowa zależna: czasowniki przekazujące i transformacjeZdania względne (relative clauses)Łączenie informacji: spójniki, -ing i bezokolicznikImiesłowy, zdania podkreślające i inwersjaIntensyfikatory, przymiotniki mocne i stopniowanieKolokacje i słowotwórstwoParafraza i przekształcanie zdańIdiomy, phrasal verbs i język przenośnyCzłowiek: charakter, wartości i uczuciaRelacje, rutyna i uroczystościDom, sąsiedztwo i miastoNauka i wybory edukacyjnePraca i aspiracje zawodoweŻywienie i styl życiaZakupy, reklamacje i usługiPodróże, noclegi i transportKultura i mediaZdrowie i sportTechnika, wynalazki i życie onlinePrzyroda i środowiskoPaństwo i życie społeczneKraje anglojęzyczne, Polska i świadomość międzykulturowaWartości i systemy edukacjiRynek pracy, mobilność i finanseChoroby przewlekłe, kosmos i etyka technologiiKatastrofy ekologiczne i ocena rozwiązańPolityka, gospodarka i prawa człowiekaLiteratura, historia i sztuka oraz odpowiedzialne podróżowanieJakość życia, żywność, media i sport w dyskusjiRejestr: styl nieformalny i formalnyE-mail, wpis na blogu i na forumKrótkie formy: ogłoszenie, zaproszenie, życzenia, wiadomośćCV i list motywacyjnyWypowiedź pisemna na maturze podstawowejRozprawka: opinion i for-and-againstArtykuł: opinia i rozwiązania problemuList formalny: zapytanie, zażalenie, list do redakcjiRecenzja i opowiadanieWypowiedź pisemna na maturze rozszerzonejCzytanie: typy zadań maturalnych i strategieSłuchanie: strategie i pułapki nagrańSpójność tekstu, odwołania, fakty i opinieNastawienie autora, sens przenośny i argumentacjaSynteza i mediacja: przekazywanie informacjiSynteza źródeł i objaśnianie stanowiskRozmowa i negocjowanie: funkcje językoweRole-play: rozmowa według rólOpis ilustracji i odpowiedzi na pytaniaMateriał stymulujący, wybór i prezentacjaRozmowa wstępna i rozmowa kwalifikacyjnaElastyczna negocjacja i reakcja na kontrargumentStrategie komunikacyjne i samokształcenieArkusz maturalny i egzamin ustny: struktura i plan pracy