ogarniam.edu.pl
Klasa
Zacznij naukę →Zacznij →

ogarniam.edu.pl · Język angielski · Gramatykaklasa 3 LO · fiszki i quiz: ogarniam.edu.pl/lo/3/jezyk-angielski/mowa-zalezna-reported-speech/

Język angielski · Gramatyka · kl. 3

Mowa zależna (reported speech)

Nauczysz się opowiadać, co ktoś powiedział, zapytał albo kazał zrobić. Najważniejsze: cofasz czas i zmieniasz osoby oraz słowa typu „teraz” czy „jutro”.

ok. 3 min czytania10 fiszek8 pytań w quizie🔊 Posłuchaj notatki

1Zasada: zmieniasz perspektywę

  • Wypowiedź cytowana: „I'm tired,” she said. Wypowiedź przekazana: She said (that) she was tired.
  • Zmieniają się: osoby (I → she), czas (zwykle o krok wstecz), okoliczności (now → then).
mowa niezależnamowa zależnaPresent SimplePast SimplePresent ContinuousPast ContinuousPresent Perfect / Past SimplePast Perfectwillwouldcancouldmusthad to„I'm tired,” she said. → She said she was tired.
Cofanie czasu w mowie zależnej.
mowa niezależna (angielski)mowa zależna (angielski)
todaythat day
tomorrowthe next day
yesterdaythe day before
nowthen
here / thisthere / that
agobefore

2Pytania i polecenia

  • Pytanie zależne ma szyk zdania oznajmującego i nie ma do / does / did: „Where do you live?” → He asked me where I lived.
  • Pytania tak/nie: if / whether: She asked if I was ready.
  • Polecenia: told / asked + osoba + to + bezokolicznik: „Wait!” → She told me to wait. He told me not to be late.
Sprawdź, czy rozumiesz

„Where do you live?” she asked me. → She asked me where I ___.

3Czasowniki przekazujące

  • say (bez osoby) i tell (z osobą): She said she was tired. She told me she was tired.
  • Krótkie przykłady: suggest He suggested going out. admit He admitted taking the money. deny She denied lying. promise They promised to help. warn She warned me not to go.

4Kiedy nie cofasz czasu

  • Gdy informacja jest nadal prawdziwa: She said she lives in Kraków.
  • Gdy czasownik przekazujący jest w teraźniejszości: She says she is tired.
Zapamiętaj

Zmieniasz osoby, czas i okoliczności. Pytania: szyk jak w zdaniu oznajmującym. Polecenia: told + osoba + to.

Uwaga na błąd

She said me that she was tired. oraz He asked me where did I live. Poprawnie: She told me that… i He asked me where I lived.

Sprawdź, czy rozumiesz

Które zdanie jest poprawne?

✎Ściąga: Mowa zależna (reported speech)

Najważniejsze w pigułce – przeczytaj tuż przed kartkówką lub sprawdzianem.

  • Zmieniasz osoby, czas i okoliczności. Pytania: szyk jak w zdaniu oznajmującym. Polecenia: told + osoba + to.
  • say (bez osoby) i tell (z osobą): She said she was tired. She told me she was tired.

?Quiz: powtórz przed kartkówką

8 pytań w stylu kartkówki i sprawdzianu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź. Rozwiąż quiz z wynikiem – każda odpowiedź ma wyjaśnienie.

  1. „I am tired,” she said. → She said that she ___ tired.

    1. Awas
    2. Bwould be
    3. Chas been
    4. Dis
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: was – Present Simple cofamy do Past Simple: was.

  2. „We will help you,” they said. → They said they ___ help me.

    1. Awould
    2. Bshall
    3. Chad
    4. Dwill
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: would – Will w mowie zależnej zmienia się w would.

  3. „I saw him,” he said. → He said he ___ him.

    1. Asaw him
    2. Bhad seen
    3. Chas seen
    4. Dwould see
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: had seen – Past Simple cofamy do Past Perfect.

  4. „Where do you live?” she asked me. → She asked me where I ___.

    1. Adid live
    2. Bdo live
    3. CI lived
    4. Dlived
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: lived – Pytanie zależne ma szyk oznajmujący, bez do. Czasownik się cofa.

  5. „Close the door,” he told me. → He told me ___ the door.

    1. Athat I close
    2. Bclosing
    3. Cto close
    4. Dclose
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: to close – Polecenie przekazujemy: told + osoba + to + bezokolicznik.

  6. „I'll call you tomorrow,” Tom said. → Tom said he would call me ___.

    1. Atomorrow
    2. Bthe next day
    3. Cyesterday
    4. Dthe day before
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: the next day – Tomorrow zmienia się w the next day.

  7. „Are you ready?” he asked. → He asked ___ ready.

    1. Athat I was
    2. Bif I was
    3. Cwas I
    4. Dif was I
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: if I was – Pytanie tak/nie przekazujemy z if lub whether i szykiem oznajmującym.

  8. Które zdanie jest poprawne?

    1. AShe told that she was tired.
    2. BShe said me that she was tired.
    3. CShe said to tell me she was tired.
    4. DShe told me that she was tired.
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: She told me that she was tired. – Tell wymaga osoby (told me). Say używamy bez osoby.

Cały dział „Gramatyka”: ściąga i próbny sprawdzian →

Kartkówka albo sprawdzian już blisko?

Rozwiąż quiz z wynikiem i powtórz materiał na fiszkach. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.

Więcej: Język angielski, klasa 3

Czasy: systematyzacja i aspektPrzyszłość: will, going to, Future Continuous i Future PerfectCzasy przeszłe w opowiadaniuAspekt i precyzja relacji czasowychModalność: rada, obowiązek, wnioskowanieModalność: hipotezy i ocena zdarzeńZdania warunkowe i życzeniaWarunki mieszane, inwersja i konstrukcje hipotetyczneStrona bierna, have something done i let / make / allowStrona bierna: konstrukcje przekazujące i złożoneMowa zależna: czasowniki przekazujące i transformacjeZdania względne (relative clauses)Łączenie informacji: spójniki, -ing i bezokolicznikImiesłowy, zdania podkreślające i inwersjaIntensyfikatory, przymiotniki mocne i stopniowanieKolokacje i słowotwórstwoParafraza i przekształcanie zdańIdiomy, phrasal verbs i język przenośnyCzłowiek: charakter, wartości i uczuciaRelacje, rutyna i uroczystościDom, sąsiedztwo i miastoNauka i wybory edukacyjnePraca i aspiracje zawodoweŻywienie i styl życiaZakupy, reklamacje i usługiPodróże, noclegi i transportKultura i mediaZdrowie i sportTechnika, wynalazki i życie onlinePrzyroda i środowiskoPaństwo i życie społeczneKraje anglojęzyczne, Polska i świadomość międzykulturowaWartości i systemy edukacjiRynek pracy, mobilność i finanseChoroby przewlekłe, kosmos i etyka technologiiKatastrofy ekologiczne i ocena rozwiązańPolityka, gospodarka i prawa człowiekaLiteratura, historia i sztuka oraz odpowiedzialne podróżowanieJakość życia, żywność, media i sport w dyskusjiRejestr: styl nieformalny i formalnyE-mail, wpis na blogu i na forumKrótkie formy: ogłoszenie, zaproszenie, życzenia, wiadomośćCV i list motywacyjnyWypowiedź pisemna na maturze podstawowejRozprawka: opinion i for-and-againstArtykuł: opinia i rozwiązania problemuList formalny: zapytanie, zażalenie, list do redakcjiRecenzja i opowiadanieWypowiedź pisemna na maturze rozszerzonejCzytanie: typy zadań maturalnych i strategieSłuchanie: strategie i pułapki nagrańSpójność tekstu, odwołania, fakty i opinieNastawienie autora, sens przenośny i argumentacjaSynteza i mediacja: przekazywanie informacjiSynteza źródeł i objaśnianie stanowiskRozmowa i negocjowanie: funkcje językoweRole-play: rozmowa według rólOpis ilustracji i odpowiedzi na pytaniaMateriał stymulujący, wybór i prezentacjaRozmowa wstępna i rozmowa kwalifikacyjnaElastyczna negocjacja i reakcja na kontrargumentStrategie komunikacyjne i samokształcenieArkusz maturalny i egzamin ustny: struktura i plan pracy