ogarniam.edu.pl
Klasa
Zacznij naukę →Zacznij →

ogarniam.edu.pl · Język angielski · Czytanie, słuchanie i mediacjaklasa 3 LO · fiszki i quiz: ogarniam.edu.pl/lo/3/jezyk-angielski/synteza-zrodel-i-objasnianie-stanowisk/

Język angielski · Czytanie, słuchanie i mediacja · kl. 3 · zakres rozszerzony

Synteza źródeł i objaśnianie stanowisk

Poznasz bardziej złożoną mediację: łączenie kilku źródeł, porównywanie stanowisk i tłumaczenie trudnej informacji prostszym językiem.

ok. 2 min czytania10 fiszek8 pytań w quizie🔊 Posłuchaj notatki

1Łączenie dwóch źródeł

  • Najpierw ustal, co zgadza się w obu źródłach, a potem co różni.
  • Pokazuj stanowiska: While Anna argues that …, Tom points out that … Both authors agree that … but they differ on …
relacjazwroty (angielski)
zgodnośćBoth texts agree that …
różnicaThe first text focuses on …, whereas the second one …
dodatkowa informacjaIn addition, the second source mentions …
wniosek bez opiniiOverall, the sources suggest that …

2Objaśnianie stanowisk

  • Wyjaśnij, dlaczego ktoś tak uważa: She prefers remote work because it saves her time. Nie oceniaj, czy ma rację.
  • Różne punkty widzenia nazywaj neutralnie: supporters, critics, some experts.
Sprawdź, czy rozumiesz

Which sentence shows a difference between two sources?

3Upraszczanie dla innego odbiorcy

  • Zastąp trudne słowa prostszymi (inflation → prices go up), skróć zdania, dodaj krótki przykład.
  • Dostosuj styl: do rodzica inaczej, do kolegi inaczej, do urzędu formalnie.

4Struktura krótkiego podsumowania

  • Zdanie główne → po jednej informacji z każdego źródła → wspólny wniosek. Długość zwykle krótka, 2–4 zdania.
Zapamiętaj

Zgoda → różnica → wniosek. Zachowaj neutralny ton i podawaj, kto co mówi (the author, the speaker, Anna).

Uwaga na błąd

Pomieszanie źródeł (przypisanie opinii Toma Annie) albo dodanie własnej opinii (I agree with Tom).

Sprawdź, czy rozumiesz

Which sentence should NOT appear in mediation?

✎Ściąga: Synteza źródeł i objaśnianie stanowisk

Najważniejsze w pigułce – przeczytaj tuż przed kartkówką lub sprawdzianem.

  • Zgoda → różnica → wniosek. Zachowaj neutralny ton i podawaj, kto co mówi (the author, the speaker, Anna).

?Quiz: powtórz przed kartkówką

8 pytań w stylu kartkówki i sprawdzianu. Odpowiedz w myślach, potem sprawdź odpowiedź. Rozwiąż quiz z wynikiem – każda odpowiedź ma wyjaśnienie.

  1. Which sentence shows a difference between two sources?

    1. ABoth texts agree that costs matter.
    2. BThe first text focuses on costs, whereas the second one focuses on health.
    3. CThe texts are long.
    4. DI like the first text.
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: The first text focuses on costs, whereas the second one focuses on health. – Whereas pokazuje kontrast między źródłami.

  2. Which sentence shows agreement?

    1. AThe first text is better.
    2. BThe texts are about different topics.
    3. CBoth texts agree that sleep is important.
    4. DI disagree with the second text.
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź C: Both texts agree that sleep is important. – Both texts agree to zwrot na zgodność.

  3. A neutral way to name different points of view is

    1. Amy friends and enemies
    2. Bsupporters and critics
    3. Cright and wrong people
    4. Dclever and silly people
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: supporters and critics – Supporters i critics to neutralne określenia stron sporu.

  4. Which sentence includes the speaker's reason without evaluating?

    1. AShe is silly to like remote work.
    2. BShe prefers remote work because it saves her time.
    3. CRemote work is better.
    4. DShe is right to prefer remote work.
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: She prefers remote work because it saves her time. – Zdanie podaje powód, a nie ocenę.

  5. How do you simplify „inflation” for a young child?

    1. Aa macroeconomic indicator
    2. Bprices go up
    3. Ca monetary phenomenon
    4. Dthe CPI rate
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: prices go up – Proste słowa pomagają odbiorcy zrozumieć.

  6. A good summary of two sources has

    1. Aonly the first text
    2. Bmain idea, one point from each source, common conclusion
    3. Call details
    4. Donly your opinion
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź B: main idea, one point from each source, common conclusion – Struktura podsumowania obejmuje oba źródła.

  7. Which sentence should NOT appear in mediation?

    1. ABoth authors mention health.
    2. BTom says that prices will rise.
    3. CAnna points out that jobs are important.
    4. DI agree with Tom.
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź D: I agree with Tom. – Własna opinia nie należy do mediacji.

  8. Which word signals contrast between speakers?

    1. Awhile
    2. Balso
    3. Cfirstly
    4. Dso
    Sprawdź odpowiedź

    Odpowiedź A: while – While w zdaniu While Anna argues …, Tom points out … wprowadza kontrast.

Cały dział „Czytanie, słuchanie i mediacja”: ściąga i próbny sprawdzian →

Kartkówka albo sprawdzian już blisko?

Rozwiąż quiz z wynikiem i powtórz materiał na fiszkach. Każda odpowiedź ma wyjaśnienie, a postęp zapisuje się bez zakładania konta.

Więcej: Język angielski, klasa 3

Mowa zależna (reported speech)Czasy: systematyzacja i aspektPrzyszłość: will, going to, Future Continuous i Future PerfectCzasy przeszłe w opowiadaniuAspekt i precyzja relacji czasowychModalność: rada, obowiązek, wnioskowanieModalność: hipotezy i ocena zdarzeńZdania warunkowe i życzeniaWarunki mieszane, inwersja i konstrukcje hipotetyczneStrona bierna, have something done i let / make / allowStrona bierna: konstrukcje przekazujące i złożoneMowa zależna: czasowniki przekazujące i transformacjeZdania względne (relative clauses)Łączenie informacji: spójniki, -ing i bezokolicznikImiesłowy, zdania podkreślające i inwersjaIntensyfikatory, przymiotniki mocne i stopniowanieKolokacje i słowotwórstwoParafraza i przekształcanie zdańIdiomy, phrasal verbs i język przenośnyCzłowiek: charakter, wartości i uczuciaRelacje, rutyna i uroczystościDom, sąsiedztwo i miastoNauka i wybory edukacyjnePraca i aspiracje zawodoweŻywienie i styl życiaZakupy, reklamacje i usługiPodróże, noclegi i transportKultura i mediaZdrowie i sportTechnika, wynalazki i życie onlinePrzyroda i środowiskoPaństwo i życie społeczneKraje anglojęzyczne, Polska i świadomość międzykulturowaWartości i systemy edukacjiRynek pracy, mobilność i finanseChoroby przewlekłe, kosmos i etyka technologiiKatastrofy ekologiczne i ocena rozwiązańPolityka, gospodarka i prawa człowiekaLiteratura, historia i sztuka oraz odpowiedzialne podróżowanieJakość życia, żywność, media i sport w dyskusjiRejestr: styl nieformalny i formalnyE-mail, wpis na blogu i na forumKrótkie formy: ogłoszenie, zaproszenie, życzenia, wiadomośćCV i list motywacyjnyWypowiedź pisemna na maturze podstawowejRozprawka: opinion i for-and-againstArtykuł: opinia i rozwiązania problemuList formalny: zapytanie, zażalenie, list do redakcjiRecenzja i opowiadanieWypowiedź pisemna na maturze rozszerzonejCzytanie: typy zadań maturalnych i strategieSłuchanie: strategie i pułapki nagrańSpójność tekstu, odwołania, fakty i opinieNastawienie autora, sens przenośny i argumentacjaSynteza i mediacja: przekazywanie informacjiRozmowa i negocjowanie: funkcje językoweRole-play: rozmowa według rólOpis ilustracji i odpowiedzi na pytaniaMateriał stymulujący, wybór i prezentacjaRozmowa wstępna i rozmowa kwalifikacyjnaElastyczna negocjacja i reakcja na kontrargumentStrategie komunikacyjne i samokształcenieArkusz maturalny i egzamin ustny: struktura i plan pracy